BPE 6.3 Momentane Änderungsrate und graphisches Ableiten
Inhalt
Kompetenzen
K4 K5 Ich kann Werte der Tangentensteigung graphisch bestimmen
K4 K1 Ich kann aus Werten der Tangentensteigung einen Graphen zeichnen und diesen als Graphen der Ableitungsfunktion deuten
K6 Ich kann Zusammenhänge zwischen den beiden Funktionsgraphen beschreiben
K4 K1 Ich kann erste Hypothesen über einen möglichen algebraischen Zusammenhang zwischen Funktion und Ableitungsfunktion entwickeln
- Kann eine Tangente den Funktionsgraphen schneiden?
- Bereiche mit positiver/ negativer Steigung schraffieren
- Punktweise graphisch ableiten
- Qualitativ graphisch ableiten
- Zusammenhänge HP, TP, SP vorwärts und rückwärts
- Funktionsterm der Ableitungsfunktion aus Tangentensteigungen aufstellen
- Zuordnung Polynomfunktionen
- Beobachtungen bei e^x
Aufgabe 1 Tangenten einzeichnen
Zeichne jeweils die Tangenten an den Stellen ein und bestimme deren Steigungen.
AFB I | Kompetenzen k.A. | Bearbeitungszeit 3 min |
Quelle Holger Engels | Lizenz CC BY-SA |
Aufgabe 2 Rauf und runter
Markiere jeweils auf der x-Achse Intervalle mit positiver Steigung blau und negativer Steigung rot. Markiere die Stellen mit Steigung Null.
AFB I | Kompetenzen k.A. | Bearbeitungszeit 3 min |
Quelle Holger Engels | Lizenz CC BY-SA |
Aufgabe 3 Punkte mit gegebener Steigung finden 𝕋 𝕃
Es ist das Schaubild einer Funktion
gegeben. Kennzeichne Punkte auf
, für die gilt:
Tipp: Zeichne dir ein Steigungsdreieck und verschiebe es
AFB ? | Kompetenzen k.A. | Bearbeitungszeit 3 min |
Quelle Stephanie wietzorek und Simone Kanzler | Lizenz CC BY-SA |
Kompetenzmatrix und Seitenreflexion
K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 | |
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I | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
II | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
III | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Abdeckung Bildungsplan | ||
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Abdeckung Kompetenzen | ||
Abdeckung Anforderungsbereiche | ||
Eignung gemäß Kriterien | ||
Umfang gemäß Mengengerüst |