K1 Ich kann mithilfe eines propädeutischen Grenzwertbegriffs den Differenzialquotienten an einer Stelle als Grenzwert des Differenzenquotienten deuten
K6 Ich kann Graphen von Funktionen beschreiben, die nicht durchgängig differenzierbar sind
1 Mittlere und momentane Änderungsrate (7 min) 𝕃
Gegeben ist die Funktion f mit \(f(x)=x^2\)
- Bestimme die mittlere Änderungsrate im Intervall \([1,2]\)
- Ermittle die momentane Änderungsrate an der Stelle \(x = 1\) mit Hilfe des Intervalls \([1; 1+h]\) für \(h\rightarrow 0\)
| AFB I - K5 | Quelle Martina Wagner |
2 Blitzer (9 min) 𝕋
Peter Planlos hat es, wie üblich, sehr eilig nach Hause zu kommen. Er braucht für eine 2,5 km lange Ortsdurchfahrt nur 3 Minuten und vergisst mal wieder, dass dort ein Blitzer steht. Nach 1,5 Minuten Fahrtzeit wird die Geschwindigkeit gemessen.
Seine Zeit-Weg-Funktion ist durch \(f(t)=-\frac{5}{27}t^3+\frac{5}{6}t^2\) gegeben.
- Berechne seine durchschnittliche Geschwindigkeit für die Ortsdurchfahrt.
- Erläutere, ob Peter jetzt mit einem Strafzettel rechnen muss.
| AFB II - K3 K4 K6 | Quelle Kim Fujan |
3 Differentialquotient A (8 min) 𝕋
Berechne den Differentialquotienten an der Stelle \(x_0=1\) für folgende Funktionen:
- \(f(x)=x^2+3\)
- \(f(x)=3\cdot x^2\)
| AFB II - K5 | Quelle Holger Engels, Kim Fujan |
4 Differentialquotient B (8 min)
Berechne den Differentialquotienten für eine beliebige Stelle \(x_0\) für folgende Funktionen:
- \(f(x)=x^2+3\)
- \(f(x)=3\cdot x^2\)
| AFB III - K5 | Quelle Holger Engels, Kim Fujan |
5 Differenzierbarkeit (8 min) 𝕃
Diskutiere für folgende Schaubilder, ob ihre Funktionen innerhalb ihres Definitionsbereichs differenzierbar sind.
| AFB II - K1 K4 K6 | Quelle Holger Engels, Kim Fujan |
Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)
Kompetenzmatrix und Seitenreflexion
| K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| I | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| II | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| III | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| Abdeckung Bildungsplan | ||
|---|---|---|
| Abdeckung Kompetenzen | ||
| Abdeckung Anforderungsbereiche | ||
| Eignung gemäß Kriterien | ||
| Umfang gemäß Mengengerüst |