Änderungen von Dokument BPE 12 Einheitsübergreifend

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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28	28	Falls ja, nenne ihn und begründe, warum er zu keinem der anderen Terme passt.
29	29	Falls nein, erkläre, warum **alle Terme** einem Paar zugeordnet werden können.
30	30	1. Ein Schüler behauptet:
31		- *„Bei Potenzen darf man die Exponenten immer addieren.“*
	31	+ „Bei Potenzen darf man die Exponenten immer addieren.“
32	32	Prüfe diese Aussage an **zwei passenden Beispielen aus der Liste**:
33	33	– eines, bei dem die Aussage **zutrifft**,
34	34	– eines, bei dem sie **falsch** ist.
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49	49	1. Finde **alle Paare von Termen**, die unabhängig von der Wahl der Zahlen {{formula}}a,b{{/formula}} und der Exponenten {{formula}}m,n{{/formula}} denselben Wert haben.
50	50	1. Begründe jede gefundene Gleichheit, indem du die Bedeutung von Potenzen als Produkte gleicher Faktoren nutzt.
51	51	1. Untersuche, ob es einen Term gibt, der **zu keinem der anderen passt**. Begründe deine Entscheidung allgemein.
52		-1. Beurteile die folgende Aussage: *„Beim Multiplizieren von Potenzen kann man die Exponenten immer addieren.“*
	52	+1. Beurteile die folgende Aussage: „Beim Multiplizieren von Potenzen kann man die Exponenten immer addieren.“
53	53	Formuliere:
54	54	– einen Fall, in dem die Aussage gilt,
55	55	– einen Fall, in dem sie nicht gilt,