Wiki-Quellcode von BPE 14 Einheitsübergreifend
Verstecke letzte Bearbeiter
| author | version | line-number | content |
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2.1 | 1 | {{aufgabe id="Bakterienwachstum" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
| 2 | E-Coli-Bakterien verdoppeln ihre Anzahl alle 20 Minuten. | ||
| 3 | Nehmen wir an, dass am Anfang 100 Bakterien vorhanden sind. | ||
| 4 | |||
| 5 | Wie entwickelt sich die Bakterienzahl dann in den ersten 2 Stunden? | ||
| 6 | |||
| 7 | Bitte fertige eine Wertetafel für diesen Zeitraum an. | ||
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| 10 | {{lehrende}} | ||
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3.1 | 11 | **Sinn dieser Aufgabe:** |
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2.1 | 12 | Exponentialfunktion kennenlernen |
| 13 | {{/lehrende}} | ||
| 14 | |||
| 15 | {{/aufgabe}} | ||
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3.1 | 16 | |
| 17 | {{aufgabe id="Bakterienwachstum Nr.2" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} | ||
| 18 | E-Coli-Bakterien verdoppeln ihre Anzahl alle 20 Minuten. | ||
| 19 | Nehmen wir an, dass am Anfang 100 Bakterien vorhanden sind. | ||
| 20 | |||
| 21 | Wie entwickelt sich die Bakterienzahl dann in den ersten 2 Stunden? | ||
| 22 | |||
| 23 | Bitte fertige eine Wertetafel für diesen Zeitraum an und | ||
| 24 | zeichne das Schaubild der Entwicklung in ein geeignetes Koordinatenkreuz. | ||
| 25 | |||
| 26 | {{lehrende}} | ||
| 27 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
| 28 | * Exponentialfunktion kennenlernen | ||
| 29 | * Umgang mit Koordinatensystem | ||
| 30 | {{/lehrende}} | ||
| 31 | |||
| 32 | {{/aufgabe}} |