Wiki-Quellcode von BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

Zuletzt geändert von Martina Wagner am 2025/10/20 12:10

version	line-number	content
2.1	1	{{seiteninhalt/}}
	2
4.1	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
2.1	4
77.1	5	{{aufgabe id="Zuordnung" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
83.1	6	Gib zu jeder beschriebenen Situationen das passende Schaubild an. Ein Schaubild kann nicht zugeordnet werden.
	7	Ermittle zu diesem Schaubild eine passende Situation.
63.1	8	1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird, wieviel Geld er noch hat.
	9	1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst und die Zinsen weiter angelegt.
	10	1. Gemessen wird die Temperatur eines heißen Tees, der abkühlt.
52.1	11
62.1	12	(%style="display: flex"%)
82.1	13	((([[image:A1_A.svg\|\|width=400]] [[image:A1_B.svg\|\|width=400]] [[image:A1_C.svg\|\|width=400]] [[image:A1_D.svg\|\|width=400]])))
37.1	14	{{/aufgabe}}
	15
	16	{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
83.1	17	Beurteile, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt. Begründe jeweils deine Entscheidung.
26.1	18
29.1	19	1. Tabelle:
27.1	20	(((
22.2	21	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
64.1	22	\|{{formula}}x{{/formula}} \| 0 \| 1 \| 2 \| 3
22.2	23	\|{{formula}}y{{/formula}} \| 10 \| 8 \| 6,4 \| 5,12
	24	)))
29.1	25	1. Beschreibung:
27.1	26	Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
65.1	27
29.1	28	1. Schaubild:
32.1	29	[[image:IMG_1256.png\|\|width=600]]
22.2	30	{{/aufgabe}}
	31
2.1	32	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}