Änderungen von Dokument BPE 15.1 sin, cos und tan im rechtwinkligen Dreieck, Anwendungsaufgaben
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am 2026/02/03 11:14
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am 2025/03/26 11:30
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Zusammenfassung
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Details
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- Dokument-Autor
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki.t obiasklisch1 +XWiki.martinawagner - Inhalt
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... ... @@ -4,53 +4,9 @@ 4 4 in rechtwinkligen Dreiecken bestimmen 5 5 [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die trigonometrischen Kenntnisse in ebenen und räumlichen Figuren und in Anwendungsbezügen anwenden. 6 6 7 -{{aufgabe id="Ab auf die Piste" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K3,K5" quelle="Tobias Klisch" zeit="6" }} 8 -Eine Gondel im Skigebiet bringt Skifahrer auf den Berg. Die Gondel fährt eine Strecke von 3786 Metern. Die Bergstation liegt 1100 Metern über der Talstation. Wie groß ist der Steigungswinkel? 9 - 7 +{{aufgabe id="Lalala" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Mathebrücke" zeit="2" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 8 +Aufgabentext 10 10 {{/aufgabe}} 11 11 12 -{{aufgabe id="Steigung einer Straße" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K3,K5" quelle="Team Mathebrücke" zeit="20" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 13 -[[image:SteigungVerkehrsschild.PNG||width="120" style="float: left"]] 14 -Die Steigung einer Straße wird auf Verkehrsschildern in Prozent angegeben. Dabei bedeutet z.B. eine Steigung von 12%, dass die Straße auf 100 Meter Horizontalabstand 12 Meter ansteigt: 15 -[[image:SteigungSkizze.PNG||width="200" style="float: right"]] 16 - 17 - 18 - 19 -Alfons legt mit seinem Fahrrad bei einem Anstieg eine Strecke von 2 km zurück. Sein Tacho, der auch die Höhe messen kann, zeigt in diesem Abschnitt eine Höhendifferenz von 184 m an. 20 -Oben angekommen erzählt er Klara, die auf ihn gewartet hat: "Auf den letzten zwei Kilometern war die durchschnittliche Steigung genau 9,2 %!" 21 -Klara meint: "Das stimmt nicht! Die Steigung war größer!" 22 -(%class=abc%) 23 -1. Nimm Stellung zu den Aussagen von Alfons und Klara. 24 -1. Berechne den Steigungswinkel der Straße (zur Horizontalen gemessen). 25 -1. Bestimme den Horizontalabstand, den Alfons in diesem Abschnitt zurückgelegt hat. 26 -1. Klara hat mit dem Horizontalabstand aus c) die Steigung berechnet. Bestimme die Abweichung der Ergebnisse von Klara und Alfons. 27 -1. Der Höhenmesser von Alfons misst nur auf 2 Meter genau. Die zurückgelegte Strecke wird auf 10 Meter genau angegeben. Untersuche, wie sich dies auf die Genauigkeit der Steigung auswirkt. 28 -Beurteile, welcher Fehler sich hier stärker auswirkt, die Messungenauigkeit des Tachos oder der falsche Horizontalabstand in der Rechnung von Alfons. 29 - 30 -{{comment}} 31 -**Sinn dieser Aufgabe:** 32 -* Bewusstmachen von Feinheiten in der Definition einer mathematischen Größe. 33 -* Bewusstmachen von Fehlern in den Eingangsgrößen und bei der Berechnung einer realen Situation und Abschätzen ihres Einflusses auf das Ergebnis. 34 -{{/comment}} 35 -{{/aufgabe}} 36 - 37 -{{aufgabe id="Richtig oder falsch?" afb="I" kompetenzen="K6, K5" quelle="Team Mathebrücke" zeit="5" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 38 -Wähle die richtige{{{(n)}}} Aussage{{{(n)}}} aus und begründe deine Entscheidung. 39 - 40 -{{formula}}\sin(67,\! 5^\circ) = 1,5{{/formula}} 41 - 42 -☐ Richtig, weil {{formula}}67,\! 5^\circ : 45^\circ = 1,\! 5{{/formula}}. 43 -☐ Falsch, weil die Hypotenuse länger ist als die Gegenkathete. 44 -☐ Richtig, weil die Länge der Hypotenuse durch die Länge der Gegenkathete dividiert wird. 45 -☐ Falsch, weil der Sinuswert eines Winkels immer kleiner oder gleich 1 ist. 46 -{{/aufgabe}} 47 - 48 -{{aufgabe id="Raumdiagonale" afb="II" kompetenzen="K1, K4" quelle="Holger Engels" zeit="3"}} 49 -Du betrachtest einen Würfel mit beliebiger Kantenlänge. Wie groß ist der Winkel zwischen einer Raumdiagonalen und der Diagonalen der Bodenfläche? Begründe deine Antwort ohne Rechnung. 50 -☐ genau 45 ° 51 -☐ kleiner 45 ° 52 -☐ größer 45 ° 53 -{{/aufgabe}} 54 - 55 55 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} 56 56
- SteigungSkizze.PNG
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- SteigungVerkehrsschild.PNG
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