Wiki-Quellcode von BPE 3.1 Funktionaler Zusammenhang
Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/06/30 21:12
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author | version | line-number | content |
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1.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
2 | |||
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8.2 | 3 | [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge sprachlich untersuchen und interpretieren. |
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1.1 | 4 | [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge unter Verwendung von Tabellen und Schaubildern untersuchen und interpretieren. |
5 | [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die verschiedenen Darstellungsformen situationsgerecht ineinander überführen | ||
6 | |||
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7.1 | 7 | {{aufgabe id="Weg-Zeit-Diagramm" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
8 | Anna besucht ihre Freundin und läuft anschließend wieder nach Hause. | ||
9 | [[image:AnnaWegZeitDiagramm.png||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] | ||
10 | (% class=abc %) | ||
11 | 1. Wie lange braucht Anna um bei ihrer Freundin anzukommen? ... Minuten | ||
12 | 1. Wie weit wohnt ihre Freundin entfernt? ... Meter | ||
13 | 1. Wie lange bleibt sie bei ihrer Freundin? ... Stunde | ||
14 | 1. Wann kommt Anna wieder zu Hause an? Nach ... Minuten | ||
15 | 1. Wie viele Kilometer hat sie insgesamt zurückgelegt? ... Meter | ||
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2.1 | 16 | |
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7.1 | 17 | {{lehrende}} |
18 | **Sinn dieser Aufgabe**: | ||
19 | * Umgang mit einem Schaubild | ||
20 | * Ablesen von Werten aus dem Diagramm | ||
21 | {{/lehrende}} | ||
22 | |||
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1.1 | 23 | {{/aufgabe}} |
24 | |||
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7.1 | 25 | {{aufgabe id="Weg-Zeit-Diagramme" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
26 | Anna besucht ihre Freundin zu Fuß. | ||
27 | [[image:AnnaWegZeitDiagramm.png||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] | ||
28 | (% class=abc %) | ||
29 | 1. Interpretiere das Diagramm. | ||
30 | 1. Wie sieht das zugehörige Diagramm aus, wenn Anna mit dem Fahrrad zu ihrer Freundin fährt und dort 1 Stunde bleibt? | ||
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2.1 | 31 | |
32 | |||
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7.1 | 33 | {{lehrende}} |
34 | **Sinn dieser Aufgabe**: | ||
35 | Interpretation und Umgang mit einem Schaubild | ||
36 | {{/lehrende}} | ||
37 | |||
38 | {{/aufgabe}} | ||
39 | |||
40 | |||
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1.1 | 41 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |
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