BPE 3.3 Zeichnen, Steigung, Steigungsdreieck, y-Achsenabschnitt
Inhalt
K4 K5 Ich kann die Gleichung von Geraden bestimmen.
K4 K5 Ich kann die Steigung und den y-Achsenabschnitt von Geraden bestimmen.
K4 K5 Ich kann Geraden in ein Koordinatensystem einzeichnen.
Aufgabe 1 Darstellung von Geraden 𝕃
Gegeben sind die Geraden \(g_1\) und \(g_2\):
\(g_1: y=-\frac{1}{2}x+1\)
\(g_2: 2y=x+1\)
Begründe, warum die rechts abgebildete Gerade weder \(g_1\) noch \(g_2\) darstellt.
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Aufgabe 2 Achse ergänzen 𝕃
Zeichne die fehlende x-Achse so ein und beschrifte die Koordinatenachsen so mit geeigneten Einheiten, dass die eingezeichnete Gerade die Gleichung \( y=\frac{1}{3}x+3\) besitzt.
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AFB II | Kompetenzen k.A. | Bearbeitungszeit k.A. |
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Aufgabe 3 Achsen ergänzen 𝕃
Im nachfolgenden Gitternetz sind zwei Geraden dargestellt.
- Eine der beiden Geraden hat die Gleichung \(y=\frac{1}{4}x+1\).
Zeichne das zugehörige Koordinatensystem ein. - Bestimme die Gleichung der zweiten Geraden.
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Aufgabe 4 Zeichnen von Geraden 𝕃
Zeichne die Gerade mit der Gleichung \(y=a\cdot(x-2)+3\) für
- \(a=1\)
- \(a=-1\)
- \(a=\frac{1}{2}\)
- \(a=-\frac{3}{4}\)
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Aufgabe 5 Folge ungenauen Zeichnens 𝕃
Achim zeichnet die Gerade mit der Gleichung \(y = 0,8 x + 2\) recht ungenau in ein Koordinatensystem mit der Längeneinheit 1cm. Den y-Achsenabschnitt hat er noch genau eingezeichnet, bei \(x = 3\) liegt der gezeichnete Punkt schon 0,1 cm zu hoch.
Wie groß ist die Abweichung bei \(x = 10\)?
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Aufgabe 6 Achsen beschriften 𝕃
Beschrifte die Koordinatenachsen so mit geeigneten Einheiten, dass die eingezeichnete Gerade die Gleichung \(y=2x+1\) besitzt.
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Aufgabe 7 Zeichnen von Geraden 2 𝕃
Zeichne die Gerade mit der Gleichung \(a\cdot x+2y=5\) für
- \(a=1\)
- \(a=-1\)
- \(a=2\)
- \(a=0\)
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Aufgabe 8 Koordinatensystem zeichnen 𝕃
Zeichne Koordinatenachsen so ein und lege die Einheiten an den Achsen so fest, dass die gegebene Gerade bezüglich dieses Koordinatensystems die Gleichung \(y=-x+1\) besitzt.
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Kompetenzmatrix und Seitenreflexion
K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 | |
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I | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
II | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
III | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Abdeckung Bildungsplan | ||
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Abdeckung Kompetenzen | ||
Abdeckung Anforderungsbereiche | ||
Eignung gemäß Kriterien | ||
Umfang gemäß Mengengerüst |