Wiki-Quellcode von BPE 10.3 Interpretation und Aussagen
Version 90.1 von Manuel Schek am 2026/04/30 14:10
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| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
| 1 | {{seiteninhalt/}} | ||
| 2 | |||
| 3 | [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bestimmen. | ||
| 4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren | ||
| 5 | [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten. | ||
| 6 | |||
| 7 | {{aufgabe id="Aussagen bestimmen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}} | ||
| 8 | In den Klassen A und B mit wurde eine Umfrage zum Merkmal "Wie viele Stunden hast du letzte Woche in deiner Freizeit gelesen?" durchgeführt. Die Ergebnisse wurden jeweils als Boxplot dargestellt. | ||
| 9 | Begründe, welche Aussagen überprüfbare Tatsachen aus den gegebenen Daten sind und welche Aussagen Vermutungen sind, die nicht aus den Daten hervorgehen. | ||
| 10 | |||
| 11 | |||
| 12 | **Abbildung 1 - Klasse A** | ||
| 13 | [[image:Boxplot - Aussagen überprüfen]] | ||
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| 15 | **Abbildung 2 - Klasse B** | ||
| 16 | [[image:Boxplot2 - Aussagen überprüfen]] | ||
| 17 | |||
| 18 | Aussage A: In Klasse A liegt der Median höher als in Klasse B. | ||
| 19 | Aussage B: In Klasse A hat genau ein/e Schüler/in 10 Stunden gelesen. | ||
| 20 | Aussage C: Die Schülerinnen und Schüler der Klasse A mögen Bücher lieber als die Klasse B. | ||
| 21 | Aussage D: Die Spannweite der Klasse A ist größer als der der Klasse B. | ||
| 22 | |||
| 23 | {{/aufgabe}} | ||
| 24 | |||
| 25 | |||
| 26 | {{aufgabe id="Hausmüll" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 27 | |||
| 28 | |||
| 29 | Beurteile, ob das obige Diagramm die Aussage stützt: "Die Menge an Hausmüll ist von 1996 auf 1997 stark gestiegen!" | ||
| 30 | Zeichne ein aussagekräftiges Diagramm zu den vorliegenden Daten. | ||
| 31 | |||
| 32 | {{/aufgabe}} | ||
| 33 | |||
| 34 | {{aufgabe id="Klimaanalyse" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}} | ||
| 35 | In einer Klimaanalyse wurden die durchschnittlichen monatlichen Temperaturen für das Jahr 2018 aus fünf verschiedenen Staaten erhoben. Die Ergebnisse sind im Schaubild durch Boxplots dargestellt. | ||
| 36 | |||
| 37 | [[image:Boxplot - Klimaanalyse]] | ||
| 38 | |||
| 39 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
| 40 | |Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar | ||
| 41 | |Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.||| | ||
| 42 | |In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat | ||
| 43 | in Saudi-Arabien.||| | ||
| 44 | |Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.||| | ||
| 45 | |In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.||| | ||
| 46 | |In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen | ||
| 47 | am stärksten ausgeprägt.||| | ||
| 48 | |In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.||| | ||
| 49 | {{/aufgabe}} | ||
| 50 | |||
| 51 | |||
| 52 | {{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 53 | In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben. | ||
| 54 | Dabei ist folgender Boxplot entstanden. | ||
| 55 | |||
| 56 | [[image:Boxplot interpretieren]] | ||
| 57 | |||
| 58 | a) Untersuche, ob foldende Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe Deine Antwort. | ||
| 59 | |||
| 60 | i) Mehr als 400 Familien haben mehr als 2.500€ zur Verfügung. | ||
| 61 | ii) Die Hälfte der Familien hat weniger als 2.250€ zur Verfügung. | ||
| 62 | iii) Durchschnittlich haben die befragten Familien etwas über 2.400€ zur Verfügung. | ||
| 63 | iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2.800€ zur Verfügung. | ||
| 64 | |||
| 65 | b) Formuliere selbst je zwei weitere wahre und falsche Aussagen zum obigen Boxplot. | ||
| 66 | {{/aufgabe}} | ||
| 67 | |||
| 68 | {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 69 | **Abbildung 1** | ||
| 70 | |||
| 71 | [[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||width=500]] | ||
| 72 | |||
| 73 | **Abbildung 2 ** | ||
| 74 | [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]] | ||
| 75 | |||
| 76 | a) Interpretieren die beiden Diagramme. | ||
| 77 | b) Beschreibe mögliche Ursachen für den Einfluss des Ausbildungsgrades (Abbildung 1) und des Geschlechtes (Abbildung 2) auf das Einkommen. | ||
| 78 | {{/aufgabe}} | ||
| 79 | |||
| 80 | {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 81 | Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle. | ||
| 82 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
| 83 | | 1 | 2 | | 5 | 6 | 8 | 10 | 12 | | 15 | 16 | | ||
| 84 | | 2 | 2 | | 4 | | | 10 | | | | 16 | 18 | ||
| 85 | |||
| 86 | Sei {{formula}}m_i{{/formula}} der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, {{formula}}q_u{{/formula}} das untere und {{formula}}q_o{{/formula}} das obere Quartil. | ||
| 87 | a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden. | ||
| 88 | b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}} | ||
| 89 | {{/aufgabe}} | ||
| 90 | |||
| 91 | {{aufgabe id="Aussagen prüfen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}} | ||
| 92 | Untersuche folgende Aussagen auf Korrektheit. | ||
| 93 | |||
| 94 | a) Die letzte Befragung aller Schüler der zehnten Klassen zu ihrer Zufriedenheit mit dem Matheunterricht hat ergeben, dass 30% der Jungs nicht mit dem Unterricht zufrieden sind. Bei den Mädchen sind es 22%. Insgesamt sind also mehr als die Hälfte der Schüler/innen nicht zufrieden mit der Art, wie ihr Matheunterricht abläuft. | ||
| 95 | b) | ||
| 96 | |||
| 97 | |||
| 98 | [[image:Boxplot - Klimaanalyse]] | ||
| 99 | |||
| 100 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
| 101 | |Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar | ||
| 102 | |Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.||| | ||
| 103 | |In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat | ||
| 104 | in Saudi-Arabien.||| | ||
| 105 | |Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.||| | ||
| 106 | |In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.||| | ||
| 107 | |In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen | ||
| 108 | am stärksten ausgeprägt.||| | ||
| 109 | |In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.||| | ||
| 110 | {{/aufgabe}} | ||
| 111 | |||
| 112 | {{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}} |