BPE 8.5 Gegenseitige Lage

Zuletzt geändert von Verena Schmid am 2025/11/18 10:10

Inhalt

K4 K5 Ich kann die gegenseitige Lage von Parabeln und Geraden bestimmen.
K5 Ich kann gemeinsame Punkte von Parabeln und Geraden berechnen.
K5 Ich kann gemeinsame Punkte von zwei Parabeln berechnen.

Ordne die drei Schaubilder jeweils den Parabelgleichungen und den Lösungsmengen zu und verbinde. Begründe deine Entscheidung.

Parabel Bild 1.png             keine Schnittpunkte             \(g:y=x^2-2x+2\)
\(h:y=2x-2\)
Parabel Bild 2.pngzwei Schnittpunkte\(y=x^2-2x+2\)
\(y=-x^2+2x+2\)
Parabel Bild 3.pngein Berührpunkt
\(y=-0,5x^2-4x+1\)
\(y=2x^2-3x+2\)
AFB I - K1 K4 K5 K6Quelle Verena Schmid

Berechne die Schnittpunkte der Gerade und Parabel. Entscheide anhand des Ergebnisses, wie die Schaubilder zueinander liegen könnten. Skizziere die Graphen zusammen in ein Schaubild. Der Scheitel der Parabel liegt bei S(1|1).

  1. \(g:y=x^2-2x+2\)
    \(h:y=2x-1\)
  2. \(g:y=x^2-2x+2\)
    \(h:y=2x-2\)
  3. \(g:y=x^2-2x+2\)
    \(h:y=2x-4\)
AFB I - K1 K2 K4 K5Quelle Verena Schmid

Ein Schüler hat die gegenseitige Lage einer Parabel p und einer Geraden g bestimmt. Überprüfe sein Ergebnis.

\[\begin{align*} -2x^2 + 6x - 3 &= -6x + 15 &&| +6x \\ -2x^2 + 12x - 3 &= 15 &&| -15 \\ -2x^2 + 12x - 18 &= 0 &&| :(-2) \\ x^2 - 6x + 9 &= 0 \end{align*}\]

\(x_{1/2} = \frac{6}{2} \pm \sqrt{\left(\frac{6}{2}\right)^2 - 9} \ \Rightarrow \text{Die Gerade schneidet die Parabel nicht}.\)

AFB II - K1 K4 K5Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Geradeverschieben.PNG
Verschiebe die abgebildete Gerade so, dass sie

  1. die Parabel schneidet
  2. die Parabel berührt
  3. mit der Parabel keinen Punkt gemeinsam hat.

Nenne für jeden der drei Fälle eine Gleichung einer Geraden.

AFB II - K2 K3 K5Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Gesucht sind Parabeln, die durch den Punkt P gehen und die gegebene Gerade schneiden, berühren oder keinen Punkt mit ihr gemeinsam haben.
Parabelnfinden.png

  1. Beschreibe deine Vorgehensweise.
  2. Gib zu jedem der drei Fäll die Anzahl der möglichen Parabeln an.
  3. Bestimme für jeden Fall eine Gleichung einer Parabel. Schildere, wie du deine Ergebnisse überprüfen kannst.
  4. Hugo behauptet, der Scheitel einer berührenden Parabel läge auf der Geraden. Nimm dazu Stellung.
AFB III - K2 K3 K4 K5 K6Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Überprüfe folgende Aussage:
Eine nach unten geöffnete Normalparabel mit dem Scheitel \(S(1|1)\) hat mit der Geraden \(g: y = x + 1\) einen gemeinsamen Schnittpunkt.

AFB III - K1 K5Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Gegeben sind folgende Wertetabellen. Sie gehören jeweils zu einer Parabel.

x-1012
y14868
x-1012
y-2-127

Untersuche, wie die Parabeln zueinander liegen.

AFB III - K2 K3 K4 K5Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Kompetenzmatrix und Seitenreflexion

K1K2K3K4K5K6
I210221
II111120
III122231
Bearbeitungszeit gesamt: 84 min
Abdeckung Bildungsplan
Abdeckung Kompetenzen
Abdeckung Anforderungsbereiche
Eignung gemäß Kriterien
Umfang gemäß Mengengerüst