Inhalt
K6 K4 Ich kann beschreiben, durch welche Kette von Transformationen ein gegebener Funktionsterm aus dem der Standard Exponentialfunktion hervorgegangen ist
K6 K4 Ich kann beschreiben, durch welche Kette von Transformationen ein gegebenes Schaubild aus dem der Standard Exponentialfunktion hervorgegangen ist
K4 Ich kann den Funktionsterm zu einer verbal gegebenen Transformation angeben
K4 Ich kann den Funktionsterm zu einer grafisch gegebenen Transformation angeben
Der Graph der Funktion f mit \(f(x)=2^x\) wird jeweils durch eine oder mehrere Transformationen verändert.
Stelle den zugehörigen Funktionsterm auf und skizziere den neuen Graphen.
- Streckung in y-Richtung mit dem Faktor \(-\frac{1}{2}\) und Verschiebung in y-Richtung um \(-5\)
- Spiegelung an der y-Achse, Streckung in y-Richtung mit dem Faktor \(1{,}5\) und Verschiebung in y-Richtung um \(1\)
- Streckung in x-Richtung mit dem Faktor \(0{,}5\) und Verschiebung in y-Richtung um \(-2\)
AFB I | Kompetenzen K4 K5 | Bearbeitungszeit 12 min |
Quelle Martina Wagner | Lizenz CC BY-SA |
Gegeben ist der Graph einer Funktion g mit \(g(x)=a\cdot2^{\pm x}+d\). Beschreibe, durch welche Transformationen der Graph von g aus dem Graphen der Funktion f mit \(f(x)=2^x\) hervorgeht, und stelle den zugehörigen Funktionsterm auf.
AFB I | Kompetenzen K4 K5 K6 | Bearbeitungszeit 5 min |
Quelle Martina Wagner | Lizenz CC BY-SA |
InformationDiese Version strukturiert die Aufgabe klar in zwei Teilschritte und gibt die Funktionsgleichungen kompakt und lesbar vorab an.
Gegeben sind die Funktionen f, g, h und i mit folgenden Funktionsgleichungen:
Bezeichnung | Funktionsgleichung |
---|
f | \(f(x)=e^x-2\) |
g | \(g(x)=-e^x+2\) |
h | \(h(x)=e^{-x-2}\) |
i | \(i(x)=-e^{-x}+1\) |
- Skizziere die Graphen der Funktionen in ein gemeinsames Schaubild.
- Beschreibe Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den dargestellten Graphen hinsichtlich ihrer Lage, Symmetrie und Verschiebung.
AFB II | Kompetenzen K4 K5 | Bearbeitungszeit 15 min |
Quelle Niklas Wunder, Katharina Schneider | Lizenz CC BY-SA |
Skizziere die Graphen zusammen in ein Schaubild.
- \( f(x)=e^x-2 \)
- \( g(x)=-e^x+2 \)
- \( h(x)=e^{-x-2} \)
- \( i(x)=-e^{-x}+1 \)
AFB I | Kompetenzen K4 | Bearbeitungszeit 12 min |
Quelle Niklas Wunder, Katharina Schneider | Lizenz CC BY-SA |
Gegeben sind Funktionen \(f\) und \(g\) mit \(f(x)=a\cdot2^x\) und \(g(x)=2^{x-c}\) sowie ihre Graphen \(K_f\) und \(K_g\).

- Bestimme die Parameter a und c.
- Gib Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede der beiden Graphen und ihrer Funktionsterme an. Begründe deine Beobachtung.
AFB II | Kompetenzen K1 K4 K5 | Bearbeitungszeit 5 min |
Quelle Elke Hallmann | Lizenz CC BY-SA |
Gegeben ist eine Funktion \(f\) mit \(f(x)=2^x\). Der Graph der Funktion \(g\) entsteht aus dem Graphen der Funktion \(f\) durch Streckung mit Faktor 1/2 in x-Richtung.
- Bestimme den Funktionsterm von \(g\).
- Ermittle einen weiteren Funktionsterm \(h\) des Graphens \(K_g\) in der Form \(h(x)=q^x\).
AFB II | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 5 min |
Quelle Holger Engels | Lizenz CC BY-SA |

- Die Abbildung zeigt den Graphen der Funktion \(f: x \mapsto a \cdot b^x\) mit \( a,b \in \mathbb{R}^+\). Bestimme passende Werte von \(a\) und \(b\).
- Der Graph der in \(\mathbb{R}\) definierten Funktion \(g: x \mapsto 3^x\) wird um 2 in negative x-Richtung verschoben. Zeige, dass der dadurch entstandene Graph durch eine Streckung des Graphen von \(g\) in y-Richtung erzeugt werden kann.
#iqb
Gegeben ist die Funktion \(f\) mit \(f(x)=3e^{2x}-4\).
- Begründe, dass die Funktion \(f\) eine Nullstelle haben muss.
- Zeige, dass die Nullstelle von \(f\) im Intervall \([0,1; 0,2]\) liegt.
AFB II | Kompetenzen K4 K5 K6 | Bearbeitungszeit 8 min |
Quelle Niklas Wunder, Katharina Schneider | Lizenz CC BY-SA |
Das Schaubild der Funktion \(g\) mit \(g(x)=2^{x+4}\) ist aus dem Schaubild der Funktion \(f\) entstanden, indem dieses zunächst um zwei nach links verschoben und dann horizontal mit Faktor 2 gestreckt wurde. Bestimme den Funktionsterm der Ausgangsfunktion \(f\).
AFB II | Kompetenzen K2 K5 | Bearbeitungszeit 8 min |
Quelle Holger Engels | Lizenz CC BY-SA |
Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)
Kompetenzmatrix und Seitenreflexion
| K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 |
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I | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 |
II | 1 | 1 | 0 | 4 | 6 | 1 |
III | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Bearbeitungszeit gesamt: 78 min
Abdeckung Bildungsplan | | |
Abdeckung Kompetenzen | | |
Abdeckung Anforderungsbereiche | | |
Eignung gemäß Kriterien | | |
Umfang gemäß Mengengerüst | | |
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