Wiki-Quellcode von BPE 4.5 Logarithmus und Exponentialgleichungen
Version 27.1 von Holger Engels am 2025/02/25 11:37
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
2 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Logarithmus nutzen, um eine Exponentialgleichung zu lösen | ||
3 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann eine geeignete Strategie wählen, um eine gegebene Exponentialgleichung zu lösen | ||
4 | [[Kompetenzen.K1]] Ich kann die Wahl einer Lösungsstrategie für eine Exponentialgleichung begründen | ||
5 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Exponentialgleichungen algebraisch lösen | ||
6 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Lösungen einer Exponentialgleichung als Nullstelle interpretieren | ||
7 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Lösungen einer Exponentialgleichung als Schnittstelle zweier Funktionen interpretieren | ||
8 | |||
9 | |||
10 | {{aufgabe id="Exponentialgleichungen" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Niklas Wunder" cc="BY-SA" zeit="5"}} | ||
11 | Bestimme die Lösungsmenge der folgenden Exponentialgleichungen | ||
12 | (% class="abc" %) | ||
13 | 1. {{formula}} 3^{x+1}=81 {{/formula}} | ||
14 | 1. {{formula}} 5^{2x}=25^{2x+2} {{/formula}} | ||
15 | 1. {{formula}} 10^{x}=500{{/formula}} | ||
16 | 1. {{formula}} 2^{x+3}=4^{x-1} {{/formula}} | ||
17 | {{/aufgabe}} | ||
18 | |||
19 | {{aufgabe id="Exponentialgleichungen graphisch" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Niklas Wunder" cc="BY-SA" zeit="5"}} | ||
20 | Löse mit Hilfe der nebenstehenden Abbildung folgende Exponentialgleichungen näherungsweise. Hinweis: Ordne die linke und die rechte Seite der jeweiligen Gleichung passend den Funktionsgraphen zu. | ||
21 | (% class="abc" %) | ||
22 | a) {{formula}} 2^x=(\frac{3}{4})^x+2 {{/formula}} | ||
23 | b) {{formula}} 7-e^{x-3}=(\frac{3}{4})^x+2 {{/formula}} | ||
24 | c) {{formula}} 2^x=1{,}5^{x+2}-0{,}5 {{/formula}} | ||
25 | d) {{formula}} 7-e^{x-3}=4-\frac{1}{2}\,x {{/formula}} | ||
26 | |||
27 | [[image:ExpGlei.svg]] | ||
28 | {{/aufgabe}} | ||
29 | |||
30 | {{seitenreflexion/}} |