BPE 17.2 Ergebnisse und Ereignisse
Die Schülerinnen und Schüler erläutern die Begriffe Ergebnis und Ereignis im Kontext von Zufallsexperimenten. Sie geben die Ergebnisse von Zufallsexperimenten an und beschreiben Ereignisse in Worten und stellen diese als Mengen beziehungsweise deren Verknüpfung dar.
1 Ergebnis und Ereignis (30 min)
Bestimme zu jedem Zufallsexperiment das Gegenereignis, sichere Ereignis und unmögliche Ereignis. Recherchiere gegebenenfalls, was die Besonderheit an den jeweiligen Zahlen ist (Quersumme, Primzahl, irrationale Zahl, Fibonacci-Zahl).
Betrachtet wird jeweils den Zahlenbereich von 0 bis 100.
- Ereignis A: "Die Zahl ist eine Quadratzahl"
- Ereignis A: "Die Zahl ist ein Vielfaches von 5"
- Ereignis A: "Die Zahl ist ein Teiler von 100"
- Ereignis A: "Die Quersumme der Zahl ist 9"
- Ereignis A: "Die Zahl ist Primzahl"
- Ereignis A: "Die Zahl ist eine irrationale Zahl"
- Ereignis A: "Die Zahl ist eine sogenannte Fibonacci-Zahl"
| AFB III - k.A. | Quelle Hogir Geçer |
2 Wahrscheinlichkeit und Zahlenbereich (10 min)
In einem Topf befinden sich alle reellen Zahlen. Es wird zufällig eine Zahl aus diesem Topf gezogen. Bestimme die Wahrscheinlichkeit, dass genau die Zahl 1 gezogen wird, und begründe dein Ergebnis.
| AFB III - k.A. | Quelle Hogir Geçer |