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Dokument-Autor
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1 -XWiki.erethfeldt
1 +XWiki.stegemannj
Inhalt
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51 51  1. Entscheide, ob das Spiel fair ist und interpretiere was der Erwartungswert hier für den Schüler bedeutet.
52 52  {{/aufgabe}}
53 53  
54 -{{aufgabe id="Notenverteilung einer Klassenarbeit" afb="II" kompetenzen="K5, K6" quelle="Rethfeldt, Stegemann" cc="BY-SA" zeit="5"}}
55 -Zwei Klassen mit jeweils 20 Schüler*innen (SuS) schreiben eine Klassenarbeit. Der Notendurchschnitt in beiden Klassen ist 3,0.
56 -In Klasse A erzielten 3 SuS die Note 1, 5 SuS die Note 5, 2 SuS die Note 6, die Noten 3 und 4 hatte niemand.
57 -In Klasse B erzielten 5 SuS die Note 2, jeweils 1 SuS die Note 5 bzw. 6, die Noten 1 und 4 hatte niemand.
54 +{{aufgabe id="Zwei Glücksräder" afb="II" kompetenzen="K5, K6" quelle="Rethfeldt, Stegemann" cc="BY-SA" zeit="5"}}
55 +Am "Tag der offenen Tür" veranstaltet die Klasse 10a ein Glücksradspiel.
56 +Man gewinnt einen kleinen Preis, wenn das Glücksrad auf einer vorher genannten Zahl stehen bleibt.
58 58  
59 -a)
60 -Übertrage die Angaben in eine Tabelle der folgenden Form:
61 -(% class="border" %)
62 -|=Note|=1 |=2 |=3 |=4 |=5 |=6
63 -|=Klasse A: Anzahl SuS| | | | | |
64 -|=Klasse B: Anzahl SuS| | | | | |
58 +[[image:Glücksrad 1.png]]
59 +[[image:Glücksrad 2.png]]
65 65  
66 -b)
67 -Gebe die fehlenden Angaben an.
68 -
69 -c)
70 -Paul sagt: "Aus dem Notendurchschnitt lässt sich schließen, wie gut oder schlecht die Noten der einzelnen SuS sind."
61 +Im Matheunterricht wird aktuell das Thema "Erwartungswert" behandelt. Paulina hat für die beiden Glücksräder den richtigen Wert von 4 berechnet. Sie sagt: "Ich setze immer auf die 4. Da ist die Gewinnchance am größten."
71 71  Nimm Stellung zu dieser Aussage.
72 72  {{/aufgabe}}
73 73  
Glücksrad.xlsx
Author
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1 +XWiki.erethfeldt
Größe
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