Änderungen von Dokument BPE 11.4 Erwartungswert in konkreten Situationen

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Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

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1		-XWiki.stegemannj
	1	+XWiki.erethfeldt

Inhalt

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51	51	1. Entscheide, ob das Spiel fair ist und interpretiere was der Erwartungswert hier für den Schüler bedeutet.
52	52	{{/aufgabe}}
53	53
54		-{{aufgabe id="Zwei Glücksräder" afb="II" kompetenzen="K5, K6" quelle="Rethfeldt, Stegemann" cc="BY-SA" zeit="5"}}
55		-Am "Tag der offenen Tür" veranstaltet die Klasse 10a ein Glücksradspiel.
56		-Man gewinnt einen kleinen Preis, wenn das Glücksrad auf einer vorher genannten Zahl stehen bleibt.
	54	+{{aufgabe id="Notenverteilung einer Klassenarbeit" afb="II" kompetenzen="K5, K6" quelle="Rethfeldt, Stegemann" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	55	+Zwei Klassen mit jeweils 20 Schüler*innen (SuS) schreiben eine Klassenarbeit. Der Notendurchschnitt in beiden Klassen ist 3,0.
	56	+In Klasse A erzielten 3 SuS die Note 1, 5 SuS die Note 5, 2 SuS die Note 6, die Noten 3 und 4 hatte niemand.
	57	+In Klasse B erzielten 5 SuS die Note 2, jeweils 1 SuS die Note 5 bzw. 6, die Noten 1 und 4 hatte niemand.
57	57
58		-[[image:Glücksrad 1.png]]
59		-[[image:Glücksrad 2.png]]
	59	+a)
	60	+Übertrage die Angaben in eine Tabelle der folgenden Form:
	61	+(% class="border" %)
	62	+|=Note|=1 |=2 |=3 |=4 |=5 |=6
	63	+|=Klasse A: Anzahl SuS| | | | | |
	64	+|=Klasse B: Anzahl SuS| | | | | |
60	60
61		-Im Matheunterricht wird aktuell das Thema "Erwartungswert" behandelt. Paulina hat für die beiden Glücksräder den richtigen Wert von 4 berechnet. Sie sagt: "Ich setze immer auf die 4. Da ist die Gewinnchance am größten."
	66	+b)
	67	+Gebe die fehlenden Angaben an.
	68	+
	69	+c)
	70	+Paul sagt: "Aus dem Notendurchschnitt lässt sich schließen, wie gut oder schlecht die Noten der einzelnen SuS sind."
62	62	Nimm Stellung zu dieser Aussage.
63	63	{{/aufgabe}}
64	64