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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.simoneschuetze
1 +XWiki.ankefrohberger
Inhalt
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7 7  - 5 Schüler geben an, dass sie 1 Stunde pro Woche Hausaufgaben machen.
8 8  - 10 Schüler geben an, dass sie 2 Stunden pro Woche aufwenden.
9 9  - 8 Schüler geben an, dass sie 3 Stunden pro Woche aufwenden.
10 -- 7 Schüler geben an, dass sie 4 Stunden pro Woche aufwenden.
10 +- 7 Schüler geben an, dass sie 4 Stunden pro WOche aufwenden.
11 11  (%class=abc%)
12 12  1. Bestimme den Erwartungswert der Stunden, die die Schüler pro Woche für Hausaufgaben aufwenden.
13 13  1. Erkläre, was dieser Erwartungswert bedeutet.
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16 16  {{aufgabe id="Entscheiden, ob ein Spiel fair ist" afb="II" kompetenzen="K5, K6" quelle="A. Frohberger" cc="BY-SA" zeit="5"}}
17 17  Eine Lehrerin führt ein einfaches Würfelspiel mit ihren Schülern durch. Die Regeln sind wie folgt:
18 18  - Ein Schüler würfelt mit einem sechsseitigen Würfel
19 -- Wenn die geworfene Zahl eine 1, 2 oder 3 ist, gewinnt der Schüler 2 Euro.
19 +- Wenn die geworfene Zahlk eine 1, 2 oder 3 ist, gewinnt der Schüler 2 Euro.
20 20  - wenn die geworfene Zahl eine 4, 5 oder 6 ist, verliert der Schüler 1 Euro.
21 21  (%class=abc%)
22 22  1. Bestimme die Wahrscheinlichkeiten für das Gewinnen und Verlieren.
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41 41  {{/aufgabe}}
42 42  
43 43  
44 -{{aufgabe id="Zwei Glücksräder" afb="III" kompetenzen="K1, K4" quelle="Rethfeldt, Stegemann" cc="BY-SA" zeit="10"}}
45 -Am "Tag der offenen Tür" veranstaltet die Klasse 10a ein Glücksradspiel. Die Klasse bastelt dazu zwei verschiedene Glücksräder.
46 -Man gewinnt einen kleinen Preis, wenn das Glücksrad auf einer vorher genannten Zahl stehen bleibt.
47 47  
48 -[[image:Glücksrad 1.png||width=200]] [[image:Glücksrad 2.png||width=200]]
49 49  
50 -Im Matheunterricht wird aktuell das Thema "Erwartungswert" behandelt. Paulina hat für die beiden Glücksräder den richtigen Wert von 4 berechnet. Sie sagt: "Ich setze immer auf die 4. Da ist die Gewinnchance am größten."
51 -Nimm Stellung zu dieser Aussage.
52 -{{/aufgabe}}
53 -
54 -{{aufgabe id="Glücksrad rekonstruieren" afb="III" kompetenzen="K2, K5, K6" quelle="Team KS OG" cc="BY-SA"zeit="10"}}
55 -
56 -Auf dem Schulfest plant eine Klasse ein faires Glücksrad-Spiel.
57 -
58 -Das Glücksrad hat drei Felder mit folgenden Auszahlungen:
59 -
60 -Feld A: Gewinn 4,00 €
61 -Feld B: Gewinn 4,00 €
62 -Feld C: Verlust 2,00 €
63 -
64 -Das Feld A hat bereits eine Größe von {{formula}}90^\circ{{/formula}}.
65 -
66 -Begründe, wie das Glücksrad aussehen muss, damit das Spiel fair ist.
67 -
68 -{{/aufgabe}}
69 -
70 70  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
71 71  
Glücksrad 1.png
Author
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1 -XWiki.erethfeldt
Größe
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1 -34.4 KB
Inhalt
Glücksrad 2.png
Author
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1 -XWiki.erethfeldt
Größe
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Inhalt
Glücksrad.xlsx
Author
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1 -XWiki.erethfeldt
Größe
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1 -17.7 KB
Inhalt