Änderungen von Dokument BPE 3.1 Funktionaler Zusammenhang

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.akukin
1 +XWiki.martinrathgeb
Inhalt
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1 1  {{seiteninhalt/}}
2 2  
3 -[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge sprachlich und untersuchen und interpretieren.
3 +[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge sprachlich untersuchen und interpretieren.
4 4  [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge unter Verwendung von Tabellen und Schaubildern untersuchen und interpretieren.
5 5  [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die verschiedenen Darstellungsformen situationsgerecht ineinander überführen
6 6  
7 -{{aufgabe id="" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
7 +{{aufgabe id="Weg-Zeit-Diagramm" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
8 +Anna besucht ihre Freundin und läuft anschließend wieder nach Hause.
9 +[[image:AnnaWegZeitDiagramm.png||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
10 +(% class=abc %)
11 +1. Wie lange braucht Anna um bei ihrer Freundin anzukommen? ... Minuten
12 +1. Wie weit wohnt ihre Freundin entfernt? ... Meter
13 +1. Wie lange bleibt sie bei ihrer Freundin? ... Stunde
14 +1. Wann kommt Anna wieder zu Hause an? Nach ... Minuten
15 +1. Wie viele Kilometer hat sie insgesamt zurückgelegt? ... Meter
8 8  
17 +{{lehrende versteckt=1}}
18 +**Sinn dieser Aufgabe**:
19 +* Umgang mit einem Schaubild
20 +* Ablesen von Werten aus dem Diagramm
21 +{{/lehrende}}
9 9  {{/aufgabe}}
10 10  
24 +{{aufgabe id="Weg-Zeit-Diagramme" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
25 +Anna besucht ihre Freundin zu Fuß.
26 +[[image:AnnaWegZeitDiagramm.png||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
27 +(% class=abc %)
28 +1. Interpretiere das Diagramm.
29 +1. Wie sieht das zugehörige Diagramm aus, wenn Anna mit dem Fahrrad zu ihrer Freundin fährt und dort 1 Stunde bleibt?
11 11  
31 +{{lehrende versteckt=1}}
32 +**Sinn dieser Aufgabe**:
33 +Interpretation und Umgang mit einem Schaubild
34 +{{/lehrende}}
35 +{{/aufgabe}}
12 12  
13 -{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
37 +{{aufgabe id="Marathon" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5,K6" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="11"}}
38 +Paul läuft einen Marathon. Sind die Aussagen wahr oder falsch?
39 +[[image:Marathon.png||width="350" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
40 +(% class=abc %)
41 +1. Paul rennt am Anfang schneller als am Ende.
42 +1. Er läuft 2,5 Stunden.
43 +1. Er macht nach 130 Minuten eine Pause.
44 +1. Er wird mit der Zeit langsamer.
45 +1. Er legt 40 km zurück.
14 14  
47 +{{lehrende versteckt=1}}
48 +Umgang mit Diagrammen üben
49 +{{/lehrende}}
50 +{{/aufgabe}}
51 +
52 +{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
AnnaWegZeitDiagramm.png
Author
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1 +XWiki.akukin
Größe
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Inhalt