Änderungen von Dokument BPE 3.1 Funktionaler Zusammenhang
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Zusammenfassung
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Details
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- Inhalt
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... ... @@ -88,13 +88,15 @@ 88 88 1. Anzahl der Personen und Mengen für ein Rezept. 89 89 {{/aufgabe}} 90 90 91 -{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" quelle="Niels Barth" kompetenzen="K3,K4" tags="" zeit="10"}} 92 -Nenne zu jedem Schaubild ein Alltagsbeispiel der dort dargestellten Funktion. Gib an was auf den Achsen dargestellt sein könnte. 93 - 94 -(% style="float:left; margin-right: 16px" %) 95 -| [[image:Zusammenhänge_1.png||width="300" class="right"]] | | | | | [[image:Zusammenhänge_2.png||width="300" class="right"]] 96 -| [[image:Zusammenhänge_3.png||width="300" class="right"]] | | | | | [[image:Zusammenhänge_4.png||width="300" class="right"]] 97 - 91 +{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" quelle="Niels Barth" kompetenzen="K1,K4" tags="m" zeit="10"}} 92 +[[image:AnnaWegZeitDiagramm.png||width="300" class="right"]]Anna besucht ihre Freundin zu Fuß. 93 +(% class=abc %) 94 +1. Interpretiere das Diagramm. 95 +1. Beschreibe wie das zugehörige Diagramm aussieht, wenn Anna mit dem Fahrrad zu ihrer Freundin fährt und dort 1 Stunde bleibt. Begründe deine Antwort mit Hilfe der Darstellung eines möglichen Diagramms. 96 +{{comment}} 97 +**Sinn dieser Aufgabe**: 98 +Interpretation und Umgang mit einem Schaubild 99 +{{/comment}} 98 98 {{/aufgabe}} 99 99 100 100 {{seitenreflexion bildungsplan="1" kompetenzen="3" anforderungsbereiche="3" kriterien="4" menge="3"/}}
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