Inhalt
K3 K4 Ich kann funktionale Zusammenhänge sprachlich und untersuchen und interpretieren.
K3 K4 Ich kann funktionale Zusammenhänge unter Verwendung von Tabellen und Schaubildern untersuchen und interpretieren.
K4 Ich kann die verschiedenen Darstellungsformen situationsgerecht ineinander überführen
1 Weg-Zeit-Diagramm (k.A.) 𝕃
Anna besucht ihre Freundin und läuft anschließend wieder nach Hause.
- Wie lange braucht Anna um bei ihrer Freundin anzukommen? ... Minuten
- Wie weit wohnt ihre Freundin entfernt? ... Meter
- Wie lange bleibt sie bei ihrer Freundin? ... Stunde
- Wann kommt Anna wieder zu Hause an? Nach ... Minuten
- Wie viele Kilometer hat sie insgesamt zurückgelegt? ... Meter
Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)
| AFB I - k.A. | Quelle Team Mathebrücke | #mathebrücke |
2 Weg-Zeit-Diagramme (k.A.) 𝕃
Anna besucht ihre Freundin zu Fuß.
- Interpretiere das Diagramm.
- Wie sieht das zugehörige Diagramm aus, wenn Anna mit dem Fahrrad zu ihrer Freundin fährt und dort 1 Stunde bleibt?
Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)
| AFB II - k.A. | Quelle Team Mathebrücke | #mathebrücke |
Kompetenzmatrix und Seitenreflexion
| K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| I | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| II | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| III | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Abdeckung Bildungsplan | ||
|---|---|---|
| Abdeckung Kompetenzen | ||
| Abdeckung Anforderungsbereiche | ||
| Eignung gemäß Kriterien | ||
| Umfang gemäß Mengengerüst |