BPE 3.2 Funktion, Darstellungsformen

Version 33.1 von Niels Barth am 2025/12/12 14:08

Inhalt

K4 K5 Ich kann lineare Zusammenhänge unter Berücksichtigung des Funktionsbegriffs beschreiben.

  • f(x) = mx + b; x ∈ Q
  • Wertetabelle
  • Schaubild
  • Definitions- und Wertemenge
  • Änderungsverhalten im Sachzusammenhang, z. B. Tarife, Prepaid-Karte, Wertverlust, Änderungsrate, Nullstelle

Gib an, welche Wertetafel zu einer linearen Funktion gehört.
Zusatz (aus BPE 3.5): Ermittle gegebenenfalls die Gleichung der Geraden.

  1. \(x\)   -3  -2  -1  0
    \(y\)   -25  -20  -15  -10
  2. \(x\)  -1  0  1  2
    \(y\)  -2  0  2  4
  3. \(x\)  -1  0  1  2
    \(y\)  1  2  4  8
AFB I - K4 K5Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Bestimme die fehlenden Werte der folgenden Wertetafeln, die zu linearen Funktionen gehören:

  1. \(x\)-101234
    \(y\) 30-3 
  2. \(x\)24681012
    \(y\)0 0,5  
  3. \(x\)123456
    \(y\)-3,5  -2 
AFB II - K5Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Die Entwicklung der Weltbevölkerung seit 1900 ist in der folgenden Tabelle angegeben:

Jahr x19001950197019801990200020102020
Bevölkerungsanzahl y (in Milliarden)1,62,53,74,45,36,17,07,8
  1. Übertrage die Werte aus der Tabelle in ein Koordinatensystem. Erstelle den dazu gehörigen Graphen.
  2. In welchem Zeitraum war der Bevölkerungszuwachs linear und wann war er nicht linear? Begründe.
  3. Beschreibe den Bevölkerungszuwachs von 1900 bis 2020.
  4. Erstelle eine begründete Prognose für den zukünftigen Bevölkerungszuwachs.
AFB III - K1 K4Quelle Niels Barth

Die Entwicklung der Weltbevölkerung seit 1900 ist in der folgenden Tabelle angegeben:

Jahr x19001950197019801990200020102020
Bevölkerungsanzahl y (in Milliarden)1,62,53,74,45,36,17,07,8
  1. Übertrage die Werte aus der Tabelle in ein Koordinatensystem. Erstelle den dazu gehörigen Graphen.
  2. In welchem Zeitraum war die Bevölkerungsentwicklung linear und wann war er nicht linear? Begründe.
  3. Beschreibe die Bevölkerungsentwicklung von 1900 bis 2020.
  4. Erstelle eine begründete Prognose für die zukünftigen Bevölkerungsentwicklung.
AFB III - K1 K4Quelle Niels Barth

Stell dir vor, in deiner Schule steht ein neuer Getränkeautomat. Dieser Automat funktioniert nach einer einfachen mathematischen Zuordnung (Funktion). Wir betrachten die Funktion f, die der Wahltaste (Eingabe) den Preis in Euro (Ausgabe) zuordnet. Hier ist die Belegung des Automaten:

Wahltaste xGetränkPreis y
1Cola2,50 €
2Eistee2,00 €
3Apfelschorle2,00 €
4Mineralwasser1,50 €
5Leer/Defekt-
  1. Bestimme die Definitionsmenge D und Wertemenge W für diesen Automaten.
  2. Welche Zahl ist nicht Teil der Definitionsmenge? Begründe.
  3. Eistee und Apfelschorle kosten gleich viel. Welchen Einfluss hat das auf die Wertemenge?
AFB II - K1 K3 K5Quelle Niels Barth

Kompetenzmatrix und Seitenreflexion

K1K2K3K4K5K6
I000110
II101020
III200200
Bearbeitungszeit gesamt: 38 min
Abdeckung Bildungsplan
Abdeckung Kompetenzen
Abdeckung Anforderungsbereiche
Eignung gemäß Kriterien
Umfang gemäß Mengengerüst