Wiki-Quellcode von BPE 10 Einheitsübergreifend
Version 26.1 von thomasdrweber am 2025/10/01 12:09
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
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3 | {{aufgabe id="Auswahl der Kennzahlen" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="5"}} | ||
4 | Die Körpergrößen einer Basketballmannschaft mit sieben Spielern wird durch folgende Tabelle dargestellt. | ||
5 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
6 | | Spieler | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
7 | | Körpergröße (in m) | 1,7 | 1,8 | 1,7 | 1,6 | 2,2 | ||
8 | |||
9 | Erläutere, ob diese Mannschaft den Median oder den Mittelwert der Körpergrößen der Spieler posten soll, wenn sie die gegnerische Mannschaft ... | ||
10 | |||
11 | a) ... "einschüchtern", | ||
12 | b) ... "in falscher Sicherheit wiegen will". | ||
13 | |||
14 | {{/aufgabe}} | ||
15 | |||
16 | {{aufgabe id="Hausmüll" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
17 | [[image:Hausmüll.png||width=300]] | ||
18 | |||
19 | a) Begründe, warum das obige Diagramm eine irreführende Darstellung der vorliegenden Daten ist. | ||
20 | b) Zeichne einen korrektes Diagramm zu diesen Daten. | ||
21 | |||
22 | {{/aufgabe}} | ||
23 | |||
24 | {{aufgabe id="Boulevard" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
25 | Schlagzeile in einer Boulevard-Zeitung: | ||
26 | „Hai-Alarm! Attacken um 300 % gestiegen – Badeurlauber in Panik!“ | ||
27 | In einem Artikel wird berichtet, dass es im Urlaubsgebiet „Sunny Coast“ im aktuellen Jahr drei Haiangriffe gegeben habe. Im Vorjahr sei es nur ein einziger Angriff gewesen. | ||
28 | |||
29 | a) Erläutere, warum diese Prozentangabe in der Schlagzeile zwar rechnerisch korrekt ist, aber dennoch möglicherweise irreführend wirkt. | ||
30 | b) Stelle die Zahl der Haiangriffe in einem anschaulichen Vergleich dar (z. B. pro 1.000.000 Badegäste), um zu zeigen, wie selten solche Vorfälle sind. | ||
31 | c) Formuliere eine alternative, sachlichere Überschrift für den Artikel. | ||
32 | {{/aufgabe}} | ||
33 | |||
34 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |