Wiki-Quellcode von BPE 3.1 Eigenschaften und Formen
Version 84.1 von Katharina Schneider am 2024/12/17 15:45
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
2 | |||
3 | [[Kompetenzen.K4]] Ich kenne die Produktform der Polynomfunktion | ||
4 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kenne die allgemeine Form der Polynomfunktion | ||
5 | [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die für den Anwendungsfall geeignete Darstellungsform wählen | ||
6 | [[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Wahl der Darstellungsform im Anwendungskontext begründen | ||
7 | |||
8 | {{lernende}} | ||
9 | [[Nullstellen und Vielfachheiten interaktiv>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Ganzrationale%20Funktionen/Produktform#erkunden]] | ||
10 | {{/lernende}} | ||
11 | |||
12 | {{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 1" afb="II" kompetenzen="K3,K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}} | ||
13 | Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl. | ||
14 | (% style="list-style: alphastyle" %) | ||
15 | 1. {{formula}}f_1(x)=x^3{{/formula}} | ||
16 | 1. {{formula}}f_2(x)=-x^2\cdot(x-3){{/formula}} | ||
17 | 1. {{formula}}f_3(x)=0{,}5\,x^3{{/formula}} | ||
18 | 1. {{formula}}f_4(x)=0{,}5\,x^3+2\,x^2-3{{/formula}} | ||
19 | 1. {{formula}}f_5(x)=-x^3-2\,x^2+2{{/formula}} | ||
20 | |||
21 | [[Abbildung 1>>image:geogebra_polynome_dritten_Grades.png||width=640 height=402]] | ||
22 | |||
23 | {{/aufgabe}} | ||
24 | |||
25 | {{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 2" afb="II" kompetenzen="K3,K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}} | ||
26 | Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl. | ||
27 | (% style="list-style: alphastyle" %) | ||
28 | 1. {{formula}}f_1(x)=-0{,}25\,x^4{{/formula}} | ||
29 | 1. {{formula}}f_2(x)=-0{,}5\,x^4-1{,}5\,x^3-1{,}5\,x^2-1{{/formula}} | ||
30 | 1. {{formula}}f_3(x)=-x^4{{/formula}} | ||
31 | 1. {{formula}}f_4(x)=-x^4-x^3+2x^2+2{{/formula}} | ||
32 | 1. {{formula}}f_5(x)=-0{,}3\cdot (x+2)^2\cdot(x-2)^2+4{{/formula}} | ||
33 | |||
34 | [[Abbildung 1>>image:Polynome_zuordnen-Grad_vier.png||width=640 height=402]] | ||
35 | |||
36 | {{/aufgabe}} | ||
37 | |||
38 | {{aufgabe id="Produktform" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
39 | Bestimme zu den abbgebildeten Funktionsgraphen eine mögliche Funktionsgleichung in Produktform. | ||
40 | |||
41 | [[Abbildung 1>>image:Graphen Produktform.png||width=640 height=402]] | ||
42 | |||
43 | {{/aufgabe}} | ||
44 | |||
45 | {{aufgabe id="Skizzieren" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA"}} | ||
46 | Skizziere den Funktionsgraphen zu den folgenden Funktionen. | ||
47 | (% style="list-style: alphastyle" %) | ||
48 | 1. {{formula}}f(x)=(x-2)^3{{/formula}} | ||
49 | 1. {{formula}}f(x)=x^4-x^2{{/formula}} | ||
50 | {{/aufgabe}} | ||
51 | |||
52 | {{aufgabe id="Immer, manchmal, nie" afb="III" kompetenzen="K3,K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="10"}} | ||
53 | Beurteile, ob die folgenden Aussagen immer, nie oder manchmal unter bestimmten Bedingungen zutreffen. Gib die Bedingungen an. | ||
54 | (% style="list-style: alphastyle" %) | ||
55 | 1. Der Graph von {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x)=-3\cdot x^n {{/formula}} verläuft für ein gerades n von links unten nach rechts unten. | ||
56 | 1. Der Graph einer Polynomfunktion mit einem ungeraden Grad hat mindestens eine Nullstelle. | ||
57 | 1. Der Graph einer zum Ursprung symmetrischen Funktion geht durch den Punkt (1|1). | ||
58 | 1. Es gibt mindestens eine Funktion 5.Grades, die keine Nullstelle besitzt. | ||
59 | 1. Der Graph einer achsensymmetrischen Funktion hat mindestens eine Nullstelle. | ||
60 | 1. Durch die beiden Punkte P(-2|1) und Q(2|2) verläuft kein Graph einer Funktion vierten Grades. | ||
61 | |||
62 | {{/aufgabe}} | ||
63 | |||
64 | |||
65 | {{aufgabe id="Darstellungsformen umwandeln" afb="II" kompetenzen="K3,K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="15"}} | ||
66 | Wandle in die entsprechend andere Darstellungsform um (Hauptform bzw. Produktform). | ||
67 | (% style="list-style: alphastyle" %) | ||
68 | 1. {{formula}}f(x)=-\frac{1}{16}\cdot (x-2)^2\cdot (x-8){{/formula}} | ||
69 | 1. {{formula}}f(x)=(x-3)\cdot (x^2+3x+9){{/formula}} | ||
70 | 1. {{formula}}f(x)=3\,x^3-33\,x^2+96\,x-84{{/formula}} Die Funktion f besitzt die beiden Nullstellen {{formula}} x_1 =1 {{/formula}} und {{formula}} x_2 =7 {{/formula}} | ||
71 | {{/aufgabe}} | ||
72 | |||
73 | {{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" zeit="20"}} | ||
74 | [[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]] | ||
75 | Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ. | ||
76 | Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel. | ||
77 | |||
78 | Ermitteln Sie, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet! | ||
79 | |||
80 | {{lehrende}} | ||
81 | **Variante :** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit | ||
82 | Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse? | ||
83 | |||
84 | Und wenn beide Zahlen positiv sind? | ||
85 | |||
86 | Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor. | ||
87 | |||
88 | Schüler 1: | ||
89 | Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}} P(a|a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b|b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S(0 | |a\cdot b|){{/formula}}. | ||
90 | |||
91 | Schüler 2: | ||
92 | Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}} | ||
93 | |||
94 | Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte. | ||
95 | {{/lehrende}} | ||
96 | {{/aufgabe}} | ||
97 | |||
98 | {{lehrende}} | ||
99 | [[Polynomfunktionsgraphen begreifen]] | ||
100 | {{/lehrende}} | ||
101 | |||
102 | {{aufgabe id="Parameter bestimmen" afb="III" kompetenzen="K4" quelle="Katharina Schneider,Niklas Wunder" cc="BY-SA"}} | ||
103 | Gegeben sind die Funktionsterme der Funktionen {{formula}}f,g,h,k{{/formula}} sowie Punkte, durch die das Schaubild der jeweiligen Funktion verläuft. Bestimme die fehlenden Parameter für jede Funktion. | ||
104 | (% style="list-style: alphastyle" %) | ||
105 | 1. {{formula}}f(x)=a\cdot (x-3)\cdot (x-5)^2{{/formula}} mit {{formula}} P(5|20) {{/formula}} | ||
106 | 1. {{formula}}g(x)=a\cdot (x-b)^2\cdot (x-7)^2{{/formula}} mit {{formula}} P(2|0) {{/formula}} und {{formula}}Q(-2|-8){{/formula}} | ||
107 | 1. {{formula}}h(x)=a\,x^4-3x^2+c{{/formula}} mit {{formula}} P(0|5) {{/formula}} und {{formula}} Q(4|-11) {{/formula}} | ||
108 | 1. {{formula}} k(x)=a\cdot(x-b)^3-7 {{/formula}} mit {{formula}} P(2|-7) {{/formula}} und {{formula}} Q(0|-5) {{/formula}} | ||
109 | {{/aufgabe}} | ||
110 | |||
111 | {{seitenreflexion bildungsplan="1" kompetenzen="2" anforderungsbereiche="3" kriterien="1" menge="0"/}} |