Änderungen von Dokument BPE 3.1 Funktionaler Zusammenhang

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
• Anhänge (0 geändert, 1 hinzugefügt, 0 gelöscht)
  • AnnaWegZeitDiagramm.png

Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.akukin
	1	+XWiki.holgerengels

Inhalt

...	...	@@ -1,30 +1,37 @@
1	1	{{seiteninhalt/}}
2	2
3		-[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge sprachlich und untersuchen und interpretieren.
	3	+[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge sprachlich untersuchen und interpretieren.
4	4	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann funktionale Zusammenhänge unter Verwendung von Tabellen und Schaubildern untersuchen und interpretieren.
5	5	[[Kompetenzen.K4]] Ich kann die verschiedenen Darstellungsformen situationsgerecht ineinander überführen
6	6
7		-{{aufgabe id="Wertetafeln" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
8		-Prüfe, welche Wertetafel zu einer linearen Funktion gehört.
9		-Ermittle gegebenenfalls die Gleichung der Geraden.
	7	+{{aufgabe id="Weg-Zeit-Diagramm" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	8	+Anna besucht ihre Freundin und läuft anschließend wieder nach Hause.
	9	+[[image:AnnaWegZeitDiagramm.png||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
	10	+(% class=abc %)
	11	+1. Wie lange braucht Anna um bei ihrer Freundin anzukommen? ... Minuten
	12	+1. Wie weit wohnt ihre Freundin entfernt? ... Meter
	13	+1. Wie lange bleibt sie bei ihrer Freundin? ... Stunde
	14	+1. Wann kommt Anna wieder zu Hause an? Nach ... Minuten
	15	+1. Wie viele Kilometer hat sie insgesamt zurückgelegt? ... Meter
10	10
11		-a)
12		-(% style="width: min-content; white-space: nowrap" class="border" %)
13		-| x | -3 | -2 | -1 | 0
14		-| y | -25 | -20 | -15 | -10
	17	+{{lehrende versteckt=1}}
	18	+**Sinn dieser Aufgabe**:
	19	+* Umgang mit einem Schaubild
	20	+* Ablesen von Werten aus dem Diagramm
	21	+{{/lehrende}}
	22	+{{/aufgabe}}
15	15
16		-b)
17		-(% style="width: min-content; white-space: nowrap" class="border" %)
18		-| x | -1 | 0 | 1 | 2
19		-| y | -2 | 0 | 2 | 4
	24	+{{aufgabe id="Weg-Zeit-Diagramme" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	25	+Anna besucht ihre Freundin zu Fuß.
	26	+[[image:AnnaWegZeitDiagramm.png||width="300" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
	27	+(% class=abc %)
	28	+1. Interpretiere das Diagramm.
	29	+1. Wie sieht das zugehörige Diagramm aus, wenn Anna mit dem Fahrrad zu ihrer Freundin fährt und dort 1 Stunde bleibt?
20	20
21		-c)
22		-(% style="width: min-content; white-space: nowrap" class="border" %)
23		-| x | -1 | 0 | 1 | 2
24		-| y | 1 | 2 | 4 | 8
	31	+{{lehrende versteckt=1}}
	32	+**Sinn dieser Aufgabe**:
	33	+Interpretation und Umgang mit einem Schaubild
	34	+{{/lehrende}}
25	25	{{/aufgabe}}
26	26
27		-
28		-
29	29	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
30		-

AnnaWegZeitDiagramm.png

Author

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	1	+XWiki.akukin

Größe

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	1	+51.7 KB

Inhalt