Änderungen von Dokument Roadmap

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -1,85 +1,53 @@
1		-==== Das Projekt startete im Oktober 2023 mit einem [[Dokumentation.Kick-off]] ====
	1	+== Rückblick ==
2	2
3		-Seit dem haben zweimal zweitägige Kooperationstage stattgefunden. Im vergangenen Schuljahr wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Aktuell werden die neuen IQB-Aufgaben nachgepflegt.
	3	+Das Projekt startete im Oktober 2023. Im Verlauf des Schuljahres 23/24 fanden zweimal zweitägige Kooperationstage statt. Ferner wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Im Schuljahr 24/25 wurden im Rahmen von 6 x 2 Kooperationstagen die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse entwickelt. Begleitet wurden diese durch eine Impulsreihe, mit ebenfalls 6 Terminen, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden.
4	4
5		-==== Schuljahr 2024/25 ====
6		-Dieses Schuljahr werden in erster Linie Aufgaben für die Eingangsklasse entwickelt. Ziel ist es, die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse im Verlauf weitgehend fertig zu kriegen. Zu diesem Zweck organisieren wir folgende Veranstaltungen:
	5	+== SJ 25/26 ==
7	7
8		-1. (((
9		-**Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse**
10		-Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan>>attach:Begleitung EK SVP.pdf||rel="__blank"]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	7	+Auch in diesem Schuljahr werden wieder regelmäßig Kooperationstage organisiert. Auch gibt es wieder eine begleitende Impulsreihe geben. Parallel läuft das Projekt [[Projekte.Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG.WebHome]].
11	11
	9	+=== Impulsreihe: Begleitung durch die Jahrgangsstufe I ===
	10	+
	11	+Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	12	+
12	12	* können erläutern, welche mathematischen Grundvorstellungen den Bildungsplaneinheiten jeweils zugrunde liegen
13	13	* nutzen kognitiv aktivierende Aufgaben, um diese zu vermitteln
14	14	* leisten einen aktiven Beitrag zum Mathe-Arbeitshefts
15		-
16	16
17		-**Termine** (jeweils um 16:00 Uhr):
	17	+==== Termine Impulsreihe (jeweils um 15:30 Uhr) ====
18	18
19		-* **16.09.2024** Vektorgeometrie ([[SVP>>attach:Begleitung EK SVP.pdf]], [[Geogebra-Buch>>https://www.geogebra.org/m/smq8j22k]], [[Aufgaben BPE 7>>Main.WebHome||anchor=HBPE7:VektorielleGeometrie-Grundlagen]])
20		-* **24.10.2024** Vertiefung Sek I
21		-* **16.12.2024** Weihnachtsmathe
22		-* **13.01.2025** Polynomfunktionen
23		-* **17.03.2025** Exponentialfunktionen
24		-* **02.06.2025** Änderungsrate
25		-* **14.07.2025** Abschluss
26		-
27		-)))
28		-1. (((
29		-**SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf** → [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]]
30		-Gemeinsam setzen wir uns intensiv mit den mathematischen Grundvorstellungen, die es im Zusammenhang mit der jeweiligen Bildungsplaneinheiten zu vermitteln gilt, auseinander. Im gemeinsamen Tun wollen wir voneinander und miteinander lernen. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	19	+**Anmeldung:** [[PR6K7G>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/PR6K7G]]
31	31
32		-* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet erstellen
33		-* entwickeln die Aufgabensammlung zu einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
34		-* lernen den Umgang mit dem Mathe-Arbeitsheft-Wiki
35		-* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
36		-
37		-)))
38		-1. (((
39		-**Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft//**
40		-Im Laufe des Schuljahres wollen wir 3 oder 4 mal die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	21	+* **22.09.25** Trigonometrische Funktionen
	22	+** Individuelle Förderung im Mathematikunterricht
	23	+** Instruktion und exploratives Lernen
	24	+* **20.11.25** Differentialrechnung 1
	25	+** Von der durchschnittlichen Änderungsrate zur momentanen Änderungsrate
	26	+** Didaktik der Analysis, Gegensinnigkeit, Grenzwert
	27	+* **18.12.25** Differentialrechnung 2
	28	+** Beweisen und Begründen → Beispiel sin’ = cos
	29	+** Was und wie sollte bewiesen werden?
	30	+* **22.01.26** Differentialrechnung 3
	31	+** Anwendung der Differentialrechnung (Optimierung und Modellierung)
	32	+* **05.03.26** Stochastik I
	33	+** Lernzirkel
	34	+* **11.06.26** Vektorgeometrie
41	41
	36	+=== Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft ===
	37	+
	38	+Im Laufe des Schuljahres wollen wir die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
	39	+
42	42	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln
43	43	* entwickeln die Aufgabensammlung für eine BPE oder einen Teil einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
44	44	* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
45		-
46	46
47		-**Termine**
	44	+==== Termine Kooperationstage (immer zweitägig) ====
48	48
49		-* 14./15. Oktober in Seligweiler (bei Ulm) → BPE 1 Vertiefung SEK I
50		-* evtl. 14./15. November in Mannheim → BPE 2/3 Potenz- und Polynomfunktionen
	46	+* **13./14.10.25** in Seligweiler (bei Ulm) → BPE 10 Trigonometrische Funktionen [[5DL6Q7>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/5DL6Q7]]
51	51
52		-)))
	48	+**Bitte um Mithilfe:** Wir wollen die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten, sodass alle Kolleg*innen mal von kurzen Anfahrtswegen profitieren können. Melden Sie sich, wenn Sie Ideen für einen Veranstaltungsort haben.
53	53
54		-== TODOs Technik ==
	50	+=== SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf ===
55	55
56		-* Anmeldefehler beheben ✓
57		-* Profilfelder Schule und Schulort ✓
58		-* Einzelseiten für Aufgaben ✓
59		-* Tipps ✓
60		-* Interaktive Varianten ✓
61		-* Aufgaben zählen ✓
62		-* Fertigkeitsgrad auf Startseite sichtbar machen ✓
63		-* Formeln größer darstellen
64		-* Lernendensektion ✓
65		-* Lehrendensektion ✓
66		-* Design verbessern ✓
67		-* Pro BPE eine Seite mit untereinheitsübergreifenden Aufgaben ✓
68		-* --Sternebewertung für Aufgaben-- (→ statt dessen Seitenreflexion)
69		-* --Aufgaben einzeln editieren-- (lässt sich nicht realisieren)
70		-
71		-== TODOs Dokumentation ==
72		-
73		-* [[Netiquette>>Dokumentation.Lehrende||anchor="HNetiquette"]] ✓
74		-* [[Merkmale kognitiv aktivierender Aufgaben>>Dokumentation.Lehrende||anchor="HMerkmalekognitivaktivierenderAufgaben"]] ✓
75		-* Technische Dokumentation
76		-** Nachschlagewerk für die gängigsten Funktionen,
77		-** Bilder einfügen, Bilder skalieren, etc.
78		-** Tipps für ansprechende Gestaltung
79		-** übersichtlicher gestalten
80		-* Folien vom Kick-off ✓
81		-
82		-== Zusammenarbeit ==
83		-
84		-* Forum ✓
85		-* Issue-Tracker
	52	+Kooperation tut gut. Kooperation muss gelebt werden. Laden Sie uns zu Ihnen an die Schule ein.
	53	+→ [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]]