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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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1		-== Rückblick ==
	1	+==== Das Projekt startete im Oktober 2023 mit einem [[Dokumentation.Kick-off]] ====
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3		-Das Projekt startete im Oktober 2023. Im Verlauf des Schuljahres 23/24 fanden zweimal zweitägige Kooperationstage statt. Ferner wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Im Schuljahr 24/25 wurden im Rahmen von 6 x 2 Kooperationstagen die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse entwickelt. Begleitet wurden diese durch eine Impulsreihe, mit ebenfalls 6 Terminen, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden.
	3	+Seit dem haben zweimal zweitägige Kooperationstage stattgefunden. Im vergangenen Schuljahr wurden Problemlöseaufgaben und IQB-Aufgaben mit ausführlichen Lösungen eingepflegt. Aktuell werden die neuen IQB-Aufgaben nachgepflegt.
4	4
5		-== Ausblick SJ 25/26 ==
	5	+==== Schuljahr 2024/25 ====
6	6
7		-Auch in diesem Schuljahr werden wieder regelmäßig Kooperationstage organisiert. Auch wird es wieder eine begleitende Impulsreihe geben. Parallel läuft das Projekt [[Projekte.Entwicklung einer Aufgabensammlung für das 6BG.WebHome]].
	7	+Dieses Schuljahr werden in erster Linie Aufgaben für die Eingangsklasse entwickelt. Ziel ist es, die Aufgabenseiten für die Eingangsklasse im Verlauf weitgehend fertig zu kriegen. Zu diesem Zweck organisieren wir folgende Veranstaltungen:
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9		-Die ersten Termine stehen bereits fest:
	9	+1. (((
	10	+**Impulsreihe begleitend zur Eingangsklasse**
	11	+Aufbauend auf [[diesem Stoffverteilungsplan>>attach:Begleitung EK SVP.pdf||rel="__blank"]] bieten wir jeweils rechtzeitg vor dem Start der nächsten BPE einstündige online-Impulse an, in denen Unterrichtsideen und Materialien vorgestellt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
10	10
11		-=== Impulsreihe ===
12		-
13		-Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
14		-
15	15	* können erläutern, welche mathematischen Grundvorstellungen den Bildungsplaneinheiten jeweils zugrunde liegen
16	16	* nutzen kognitiv aktivierende Aufgaben, um diese zu vermitteln
17	17	* leisten einen aktiven Beitrag zum Mathe-Arbeitshefts
	16	+
18	18
19		-==== Termine Impulsreihe (jeweils um 15:30 Uhr) ====
	18	+**Termine** (jeweils um 16:00 Uhr):
20	20
21		-**Anmeldung:** [[PR6K7G>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/PR6K7G]]
	20	+* **16.09.2024** Vektorgeometrie ([[SVP>>attach:Begleitung EK SVP.pdf||rel="__blank"]], [[Geogebra-Buch>>https://www.geogebra.org/m/smq8j22k]], [[Aufgaben BPE 7>>Main.WebHome||anchor="HBPE7:VektorielleGeometrie-Grundlagen"]])
	21	+* **24.10.2024** Vertiefung Sek I
	22	+* **16.12.2024** Weihnachtsmathe
	23	+* **13.01.2025** Polynomfunktionen
	24	+* **17.03.2025** Exponentialfunktionen
	25	+* **02.06.2025** Änderungsrate
	26	+* **14.07.2025** Abschluss
	27	+
	28	+)))
	29	+1. (((
	30	+**SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf** → [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]]
	31	+Gemeinsam setzen wir uns intensiv mit den mathematischen Grundvorstellungen, die es im Zusammenhang mit der jeweiligen Bildungsplaneinheiten zu vermitteln gilt, auseinander. Im gemeinsamen Tun wollen wir voneinander und miteinander lernen. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
22	22
23		-* **22.09.25** Trigonometrische Funktionen
24		-** Individuelle Förderung im Mathematikunterricht
25		-** Instruktion und exploratives Lernen
26		-* **20.11.25** Differentialrechnung 1
27		-** Von der durchschnittlichen Änderungsrate zur momentanen Änderungsrate
28		-** Didaktik der Analysis, Gegensinnigkeit, Grenzwert
29		-* **18.12.25** Differentialrechnung 2
30		-** Beweisen und Begründen → Beispiel sin’ = cos
31		-** Was und wie sollte bewiesen werden?
32		-* **22.01.26** Differentialrechnung 3
33		-** Anwendung der Differentialrechnung (Optimierung und Modellierung)
34		-* **05.03.26** Stochastik I
35		-** Lernzirkel
36		-* **11.06.26** Vektorgeometrie
	33	+* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet erstellen
	34	+* entwickeln die Aufgabensammlung zu einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
	35	+* lernen den Umgang mit dem Mathe-Arbeitsheft-Wiki
	36	+* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
	37	+
	38	+)))
	39	+1. (((
	40	+**Zentrale Veranstaltung //Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft//**
	41	+Im Laufe des Schuljahres wollen wir 3 oder 4 mal die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
37	37
38		-=== Kooperationstage Mathe-Arbeitsheft ===
39		-
40		-Im Laufe des Schuljahres wollen wir die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten. Dabei nehmen wir uns jeweils eine Bildungsplaneinheit vor, deren Untereinheiten wir in Kleingruppen gemeinsam entwickeln. Auch hier steht neben dem Ergebnis das voneinander und miteinander lernen im Mittelpunkt. Ziel der Veranstaltung: Die Teilnehmenden
41		-
42	42	* können kognitiv aktivierende Aufgaben kriteriengeleitet entwickeln
43	43	* entwickeln die Aufgabensammlung für eine BPE oder einen Teil einer BPE gemäß den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben
44	44	* leisten einen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathe-Arbeitshefts
	46	+
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46		-==== Termine Kooperationstage (immer zweitägig) ====
	48	+**Termine**
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48		-* **13./14.10.25** in Seligweiler (bei Ulm) → BPE 10 Trigonometrische Funktionen [[5DL6Q7>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/5DL6Q7]]
	50	+* 14./15. Oktober in Seligweiler (bei Ulm) → BPE 1 Vertiefung SEK I [[ZZE87>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/ZZE87]] ([[Anmeldung über Fachnetz>>https://fachnetz-bs.zsl-bw.de/course/view.php?id=11&section=3#module-7543]])
	51	+* evtl. 14./15. November in Mannheim → BPE 2/3 Potenz- und Polynomfunktionen
	52	+)))
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50		-**Bitte um Mithilfe:** Wir wollen die Kooperationstage an unterschiedlichen Orten anbieten, sodass alle Kolleg*innen mal von kurzen Anfahrtswegen profitieren können. Melden Sie sich, wenn Sie Ideen für einen Veranstaltungsort haben.
	54	+== TODOs Technik ==
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52		-=== SchiLFs/ SchnaLFs: //Kollaboration in der Fachschaft// auf Abruf ===
	56	+* Anmeldefehler beheben ✓
	57	+* Profilfelder Schule und Schulort ✓
	58	+* Tipps ✓
	59	+* Interaktive Varianten ✓
	60	+* Aufgaben zählen ✓
	61	+* Fertigkeitsgrad auf Startseite sichtbar machen ✓
	62	+* Formeln größer darstellen ✓
	63	+* Lernendensektion ✓
	64	+* Lehrendensektion ✓
	65	+* Aufgaben als Zusatzaufgaben auszeichnen
	66	+* Design verbessern ✓
	67	+* Pro BPE eine Seite mit untereinheitsübergreifenden Aufgaben ✓
	68	+* --Sternebewertung für Aufgaben-- (→ statt dessen Seitenreflexion)
	69	+* --Aufgaben einzeln editieren-- (lässt sich nicht realisieren)
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54		-Kooperation tut gut. Kooperation muss gelebt werden. Laden Sie uns zu Ihnen an die Schule ein.
55		-→ [[DXL25>>https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DXL25]]
	71	+== TODOs Dokumentation ==
	72	+
	73	+* [[Netiquette>>Dokumentation.Lehrende||anchor="HNetiquette"]] ✓
	74	+* [[Merkmale kognitiv aktivierender Aufgaben>>Dokumentation.Lehrende||anchor="HMerkmalekognitivaktivierenderAufgaben"]] ✓
	75	+* Technische Dokumentation
	76	+** Nachschlagewerk für die gängigsten Funktionen,
	77	+** Bilder einfügen, Bilder skalieren, etc.
	78	+** Tipps für ansprechende Gestaltung
	79	+** übersichtlicher gestalten
	80	+* Folien vom Kick-off ✓
	81	+
	82	+== Zusammenarbeit ==
	83	+
	84	+* Forum ✓
	85	+* Issue-Tracker