BPE 2.3 Potenzgleichungen

Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/12/05 21:00

Inhalt

K5 Ich kann Lösungen einfacher Potenzgleichungen algebraisch bestimmen
K1 Ich kann die Notwendigkeit einer Probe beim Lösen einer Wurzelgleichung begründen

Bestimme die Lösungen der Potenzgleichung.

  1. \(x^8=256\)
  2. \(x^3=-216\)
  3. \(x^5=243\)
  4. \(x^{10}=-1024\)
  5. \(x^4=\frac{1}{81}\)
  6. \(x^6+\frac{1}{6}=0\)
  7. \(\frac{27}{216}=x^3\)
  8. \(\frac{1}{81}=x^8\)
AFB I - K5Quelle kickoff

Tasse1.pngDie Abbildung zeigt den Querschnitt einer Kaffeetasse. Die Wanddicke der Tasse ist zu vernachlässigen. Der Kurvenbogen wird beschrieben durch das Schaubild Kf mit \(f(x)=\frac{1}{4} x^3\), x ist der Tassenradius in cm, y die Tassenhöhe in cm.

Die Tasse hat eine Höhe von 10 cm. Bestimme den Umfang des Tassenrandes.

AFB II - K3 K5Quelle kickoff

Ermitteln Sie jeweils eine Gleichung mit den folgenden Eigenschaften.

  1. Gleichung vom Grad 4 und \(\mathbb{L} = \lbrace -4; 4 \rbrace\)
  2. Gleichung vom Grad 5 und \(\mathbb{L} = \lbrace 5 \rbrace\)
AFB II - K4 K2 K5Quelle Martina Wagner

Löse die folgenden Wurzelgleichungen. Führe anschließend eine Probe der Lösungen durch um unpassende Lösungen auszusortieren.

  1. \(\sqrt{x+4}=x-2\)
  2. \(\sqrt{x-3}=\sqrt{2\,x+3}\)
  3. \(\sqrt{x+27}=6\cdot \sqrt{x-8}\)
AFB II - K1 K5Quelle Niklas Wunder

Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)

Kompetenzmatrix und Seitenreflexion

K1K2K3K4K5K6
I000010
II111130
III000000
Bearbeitungszeit gesamt: 23 min
Abdeckung Bildungsplan
Abdeckung Kompetenzen
Abdeckung Anforderungsbereiche
Eignung gemäß Kriterien
Umfang gemäß Mengengerüst