Änderungen von Dokument BPE 5.1 Modellieren und Problemlösen

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -2,13 +2,7 @@
2	2	{{toc start=2 depth=2 /}}
3	3	{{/box}}
4	4
5		-=== Kompetenzen ===
6		-[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann erste Prinzipien beim Modellieren und Problemlösen nutzen
7		-[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann eine mathematische Fragestellung erfassen
8		-[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann die Wahl eines mathematischen Modells im Sachzusammenhang begründen
9		-[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann ein Modell zur Lösung des Problems verwenden
10		-[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann Ergebnisse im Kontext der Fragestellung interpretieren
11		-[[K?>>kompetenzen.K?]] Ich kann meinen Lösungsprozess reflektieren
	5	+Die Schülerinnen und Schüler nutzen erste Prinzipien beim Modellieren und Problemlösen. Sie erfassen eine mathematische Fragestellung, begründen die Wahl eines mathematischen Modells im Sachzusammenhang, verwenden das Modell zur Lösung des Problems und interpretieren ihre Ergebnisse im Kontext der Fragestellung. Sie reflektieren ihren Lösungsprozess.
12	12
13	13	= Hilfsmittel und Strategietraining zum Modellieren und Problemlösen =
14	14
...	...	@@ -114,8 +114,8 @@
114	114
115	115	Gegeben ist die Lösungsmenge L einer quadratischen Gleichung
116	116
117		-a) {{formula}}\mathbb{L} = \lbrace -2; 2 \rbrace{{/formula}}
118		-b) {{formula}}\mathbb{L} = \lbrace \rbrace{{/formula}}
	111	+a) L = { - 2; 2}
	112	+b) L = { }
119	119
120	120	Finde zu jeder Lösungsmenge mindestens zwei verschiedene Gleichungen, die diese Lösungsmenge haben.
121	121
...	...	@@ -144,10 +144,11 @@
144	144	Aufgabe 2: Funktionsterm finden
145	145	{{/aufgabe}}
146	146
147		-Von einer quadratischen Funktion der Form {{formula}}f(x)=a \cdot x^2{{/formula}} kennt man nur die Funktionswerte der folgenden Wertetabelle. Die x-Werte sind aufeinanderfolgende ganze Zahlen. Bestimme den Funktionsterm.
	141	+Von einer quadratischen Funktion der Form "f" ("x" )"=a∙" "x" ^"2" kennt man nur die Funktionswerte der folgenden Wertetabelle. Die x-Werte sind aufeinanderfolgende ganze Zahlen sein. Bestimme den Funktionsterm.
148	148
149		-(% style="width: min-content; white-space: nowrap" %)
150		-|x | | | |\\
151		-|{{{f(x)}}} |18 |8 |2 |0
152	152
	144	+x
	145	+f(x) 18 8 2 0
	146	+
	147	+
153	153	{{tags afb="II" kompetenzen="K5, K2" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}