Änderungen von Dokument BPE 5.1 Modellieren und Problemlösen

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -13,7 +13,7 @@
13	13	Bei vielen Aufgabenstellungen hilft es weiter, sich den Sachverhalt durch eine Skizze oder Zeichnung zu veranschaulichen. Diese Veranschaulichung macht es oft leichter das Problem der Aufgabenstellung zu verstehen und geeignete Ansätze zur Lösung zu finden. Dieses Hilfsmittel bezeichnet man als informative Figur.
14	14	{{/info}}
15	15
16		-{{aufgabe id="Busplätzerätsel" afb="I" kompetenzen="K5, K2" Zeit="15" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
	16	+{{aufgabe id="Busplätzerätsel" afb="I" kompetenzen="K5, K2" Zeit="10" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
17	17	**Busplätzerätsel**
18	18
19	19	Noah stellt folgendes Rätsel: "33,3% der Plätze eines Busses sind von Kindern besetzt. 6 Plätze mehr werden von Erwachsenen eingenommen. 9 Plätze sind frei. Wie viele Sitzplätze hat der Bus?"
...	...	@@ -38,7 +38,7 @@
38	38	Wie viel Möglichkeiten gibt es, 1 Euro in 5- und 10-Cent Stücke umzuwechseln, wenn dabei jede Münze mindestens einmal benutzt wird.
39	39	{{/aufgabe}}
40	40
41		-{{aufgabe id="Nullstellen" afb="II" kompetenzen="K4, K2, K5" Zeit="10" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
	41	+{{aufgabe id="Nullstellen" afb="II" kompetenzen="K4, K2, K5" Zeit="15" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
42	42	**Nullstellen**
43	43
44	44	Finde die drei Nullstellen der Funktion //f// mit {{formula}}f(x)=x^3-1{,}6x^2-5,4x+3{,}6{{/formula}}
...	...	@@ -50,7 +50,7 @@
50	50	Es gibt Aufgaben, bei denen man schnell erkennt, dass man aus den gegebenen Größen weitere Größe berechnen kann. Mit diesen neu berechneten Größen lassen sich dann wieder weitere Größen berechnen bis man alle Größen bestimmt hat, die zur Berechnung der in der Aufgabe gesuchten Größe benötigt werden. Diese schrittweise Berechnung einer gesuchte Größe bzw. Lösung einer Aufgabe wird als vorwärts arbeiten bezeichnet.
51	51	{{/info}}
52	52
53		-{{aufgabe id="Abmessen" afb="I" kompetenzen="K2, K6" Zeit="15" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
	53	+{{aufgabe id="Abmessen" afb="I" kompetenzen="K2, K6" Zeit="10" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
54	54	**Abmessen**
55	55
56	56	Victoria steht vor einem Wasserhahn und hat zwei Gefäße zur Verfügung.
...	...	@@ -86,7 +86,7 @@
86	86
87	87	{{/aufgabe}}
88	88
89		-{{aufgabe id="Quadratische Gleichungen" afb="II" kompetenzen="K2, K5" zeit="10" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
	89	+{{aufgabe id="Quadratische Gleichungen" afb="II" kompetenzen="K2, K5" zeit="15" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
90	90	**Quadratische Gleichungen**
91	91
92	92	Gegeben ist die Lösungsmenge L einer quadratischen Gleichung
...	...	@@ -104,7 +104,7 @@
104	104	Das Invarianzprinzip ist auch aus dem Alltag bekannt. Viele beginnen zum Beispiel ein Puzzle, in dem sie zuerst den Rand des Puzzles machen. Bei allen Randteilen ist gleich, dass eine Seite ganz gerade ist. Hat man den Rand des Puzzles gemacht, so lässt sich des restliche Puzzle leichter fertigstellen
105	105	{{/info}}
106	106
107		-{{aufgabe id="Quadratzahlen" afb="I" kompetenzen="K2, K5, K6" Zeit="20" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
	107	+{{aufgabe id="Quadratzahlen" afb="I" kompetenzen="K2, K5, K6" Zeit="15" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
108	108	**Quadratzahlen**
109	109
110	110	a) Berechne die Quadratzahlen von 1,5; 2,5: 3,5 und 4,5.