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Anhang Arbeitsheft 6.3. Graphisches Differenzieren.svg verschoben nach Tangentensteigung.svg.
Zusammenfassung
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Inhalt
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... ... @@ -28,17 +28,16 @@ 28 28 29 29 {{aufgabe id="Rauf und runter" afb="I" kompetenzen="" quelle="Holger Engels" cc="BY-SA" zeit="3"}} 30 30 Markiere jeweils auf der x-Achse Intervalle mit positiver Steigung blau und negativer Steigung rot. Markiere die Stellen mit Steigung Null. 31 -[[image:Tangenten einzeichnen 1.svg|| width=" 700px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 2.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 3.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 4.svg|| width="350px"]]31 +[[image:Tangenten einzeichnen 1.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 2.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 3.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 4.svg|| width="350px"]] 32 32 {{/aufgabe}} 33 33 34 -{{aufgabe id="Punkte mit gegebener Steigung finden" afb="?" kompetenzen="" quelle="Stephanie wietzorek und S imone Kanzler" cc="BY-SA" zeit="3"}}35 -Es ist das Schaubild {{formula}}K_f{{/formula}}einer Funktion{{formula}}f{{/formula}}gegeben. Kennzeichne Punkte auf{{formula}}K_f{{/formula}}, für die gilt:36 - {{formula}}f'(x) =1{{/formula}}37 - {{formula}}f'(x) =1,5{{/formula}}38 - {{formula}}f'(x) =frac{-17}/{4}{{/formula}}39 - {{formula}}f'(x) =0{{/formula}}34 +{{aufgabe id="Punkte mit gegebener Steigung finden" afb="?" kompetenzen="" quelle="Stephanie wietzorek und SImone Kanzler" cc="BY-SA" zeit="3"}} 35 +Es ist das Schaubild K_f einer Funktion f gegeben. Kennzeichne Punkte auf K_f, für die gilt: 36 + f'(x) =1 37 + f'(x) = 1,5 38 + f'(x) = -17/4 39 + f'(x) = 0 40 40 Tipp: Zeichne dir ein Steigungsdreieck und verschiebe es 41 -[[image:Tangentensteig ung.svg|| width="350px"]]41 +[[image:Tangenten einzeichnen 1.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 2.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 3.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 4.svg|| width="350px"]] 42 42 {{/aufgabe}} 43 - 44 44 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}