Wiki-Quellcode von BPE 6.3 Momentane Änderungsrate und graphisches Ableiten
Version 13.1 von Holger Engels am 2025/05/20 12:41
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
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3 | === Kompetenzen === | ||
4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Werte der Tangentensteigung graphisch bestimmen | ||
5 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K1]] Ich kann aus Werten der Tangentensteigung einen Graphen zeichnen und diesen als Graphen der Ableitungsfunktion deuten | ||
6 | [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Zusammenhänge zwischen den beiden Funktionsgraphen beschreiben | ||
7 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K1]] Ich kann erste Hypothesen über einen möglichen algebraischen Zusammenhang zwischen Funktion und Ableitungsfunktion entwickeln | ||
8 | |||
9 | {{lernende}} | ||
10 | **Interaktiv Erkunden:** [[Graphisches Ableiten>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Differentialrechnung/Graphisches%20Ableiten#erkunden]] | ||
11 | {{/lernende}} | ||
12 | |||
13 | * Zeichne Tangenten an den Stellen ... ein | ||
14 | * Markiere alle Stellen, wo die Tangente waagerecht ist | ||
15 | * Kann eine Tangente den Funktionsgraphen schneiden? | ||
16 | * Tangentensteigungen bestimmen | ||
17 | |||
18 | * Bereiche mit positiver/ negativer Steigung schraffieren | ||
19 | * Punktweise graphisch ableiten | ||
20 | * Qualitativ graphisch ableiten | ||
21 | * Zusammenhänge HP, TP, SP vorwärts und rückwärts | ||
22 | |||
23 | * Funktionsterm der Ableitungsfunktion aus Tangentensteigungen aufstellen | ||
24 | * Zuordnung Polynomfunktionen | ||
25 | * Beobachtungen bei e^x | ||
26 | |||
27 | {{aufgabe id="Tangenten einzeichnen" afb="I" kompetenzen="" quelle="Holger Engels" cc="BY-SA" zeit="3"}} | ||
28 | Zeichne jeweils die Tangente an den Stellen {{formula}}x\in\{-1, 0, 1\}{{/formula}} ein. | ||
29 | [[image:Tangenten einzeichnen 1.svg|| width="300px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 2.svg|| width="300px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 3.svg|| width="300px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 4.svg|| width="300px"]] | ||
30 | {{/aufgabe}} | ||
31 | |||
32 | {{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="3"/}} |