Änderungen von Dokument BPE 16.2 Gegenseitige Lage von Geraden
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Zusammenfassung
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Details
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. dirktebbe1 +XWiki.scf04 - Inhalt
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... ... @@ -37,7 +37,7 @@ 37 37 38 38 {{formula}}g:\vec{x}=\begin{pmatrix}1\\ 2\\ 3\end{pmatrix}+t\cdot\begin{pmatrix}1\\ -2\\ 1\end{pmatrix}{{/formula}} 39 39 40 -Bestimme jeweils eine Gerade, die .. .40 +Bestimme jeweils eine Gerade, die .. 41 41 (%class=abc%) 42 42 1. echt parallel zu //g// ist. 43 43 1. //g// orthogonal schneidet. ... ... @@ -54,19 +54,6 @@ 54 54 1. Weise rechnerisch nach, dass die Gerade //h// sich aus der Geraden //g// durch eine Verschiebung mit Vektor {{formula}}\vec{w}=\begin{pmatrix}2\\ 15\\ -11\end{pmatrix}{{/formula}} ergibt. 55 55 {{/aufgabe}} 56 56 57 -{{aufgabe id="Lagebeziehung mit Parameter" afb="II" kompetenzen="K1, K5" quelle="Melanie Storz-Asimus, Sebastian Rapp " zeit="4"}} 58 -Gegeben sind die Geraden: 59 - 60 -{{formula}}g:\vec{x}=\begin{pmatrix}-4\\ 0\\ 4\end{pmatrix}+t\cdot\begin{pmatrix}1\\ 4\\ 2\end{pmatrix}{{/formula}} 61 -{{formula}}h:\vec{x}=\begin{pmatrix}a\\ 4\\ 6\end{pmatrix}+s\cdot\begin{pmatrix}2\\ 8\\ b\end{pmatrix}{{/formula}} {{formula}} t,s \in R {{/formula}} 62 - 63 -Bestimme die Parameter a und b ({{formula}} a,b \in R {{/formula}}), sodass…. 64 -a) …die Geraden g und h identisch sind. 65 -b) …die Geraden g und h parallel sind. 66 -c) …die Geraden g und h sich schneiden. 67 -{{/aufgabe}} 68 - 69 - 70 70 {{aufgabe id="Lagebeziehung" afb="II" kompetenzen="K1, K5, K6" quelle="Sebastian Rapp" zeit="5"}} 71 71 Die Gerade {{formula}} g {{/formula}} verläuft parallel zur {{formula}} x {{/formula}}-Achse durch den Punkt {{formula}} A(2|-1|-2) {{/formula}}. Die Gerade {{formula}} h {{/formula}} beinhaltet die Punkte {{formula}} B(2|5|k) {{/formula}} mit {{formula}} k \in R {{/formula}}. 72 72 Zeige, dass die beiden Geraden {{formula}} g {{/formula}} und {{formula}} h {{/formula}} windschief sind. ... ... @@ -73,12 +73,16 @@ 73 73 {{/aufgabe}} 74 74 75 75 {{aufgabe id="Lage von Geraden im Koordinatensystem" afb="II" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="Sebastian Rapp" zeit="8"}} 76 -[[image:Schnitte von Geraden 2.svg||class="right"width=350]]63 +[[image: Schnitte von Geraden.svg||style="float:right"]] 77 77 78 78 Beurteile die Aussage: 79 79 //„Die Geraden g und h schneiden sich im Punkt S(2/1/0).“// 80 80 {{/aufgabe}} 81 81 69 + 70 + 71 +{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} 72 + 82 82 {{aufgabe id="Parallele und senkrechte Gerade" afb="I,II" kompetenzen="K1, K2, K4, K5, K6" quelle="[[IQB e.V.>>https://www.iqb.hu-berlin.de/media/exercise_files/Abituraufgaben_Mathematik/2021MerhoehtAAGLAA212_Aufgabe.pdf]]" zeit="15" niveau="e" tags="iqb" cc="BY"}} 83 83 Gegeben sind die Punkte {{formula}}A(2|-3|1){{/formula}} und {{formula}}B(2|3|1){{/formula}}. 84 84 (%class=abc%) ... ... @@ -88,6 +88,7 @@ 88 88 wird. 89 89 {{/aufgabe}} 90 90 82 + 91 91 {{aufgabe id="Punkt auf einer Geraden und senkrechte Geraden" afb="I,II" kompetenzen="K1, K2, K5, K6" quelle="[[IQB e.V.>>https://www.iqb.hu-berlin.de/media/exercise_files/Abituraufgaben_Mathematik/2025MgrundlegendAAGLAA211_Aufgabe.pdf]]" zeit="15" niveau="g" tags="iqb" cc="BY"}} 92 92 Gegeben ist die Gerade {{formula}} g: \vec{x} = \begin{pmatrix} 8 \\ 3 \\ -3 \end{pmatrix} + s \cdot \begin{pmatrix} -4 \\ 0 \\ 3 \end{pmatrix}{{/formula}} mit {{formula}}s \in \mathbb{R} {{/formula}}. 93 93 ... ... @@ -95,6 +95,3 @@ 95 95 1. Zeige, dass der Punkt {{formula}} P(4|3|3) {{/formula}} nicht auf {{formula}} g {{/formula}} liegt. Gib die Koordinaten eines Punktes {{formula}} Q {{/formula}} an, der auf {{formula}} g {{/formula}} liegt und sich nur in einer Koordinate von {{formula}} P {{/formula}} unterscheidet. 96 96 1. Die Gerade {{formula}} h {{/formula}} verläuft parallel zur {{formula}} y {{/formula}}-Achse und schneidet {{formula}} g {{/formula}} im Punkt {{formula}} (8|3|-3) {{/formula}}. Untersuche, ob {{formula}} g {{/formula}} und {{formula}} h {{/formula}} senkrecht zueinander verlaufen. 97 97 {{/aufgabe}} 98 - 99 -{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="3" anforderungsbereiche="2" kriterien="" menge="4"/}} 100 -
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