Änderungen von Dokument BPE 15.1 sin, cos und tan im rechtwinkligen Dreieck, Anwendungsaufgaben
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Zusammenfassung
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Details
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- Dokument-Autor
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. martinawagner1 +XWiki.tobiasklisch - Inhalt
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... ... @@ -1,11 +1,56 @@ 1 1 {{seiteninhalt/}} 2 2 3 -[[Kompetenzen.K5]] Ich kann Streckenlängen und Winkelweiten unter Nutzung der Längenverhältnisse Sinus, Kosinus und Tangens in rechtwinkligen Dreiecken bestimmen 3 +[[Kompetenzen.K5]] Ich kann Streckenlängen und Winkelweiten unter Nutzung der Längenverhältnisse Sinus, Kosinus und Tangens 4 +in rechtwinkligen Dreiecken bestimmen 4 4 [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die trigonometrischen Kenntnisse in ebenen und räumlichen Figuren und in Anwendungsbezügen anwenden. 5 5 6 -{{aufgabe id="Lalala" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Mathebrücke" zeit="2" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 7 -Aufgabentext 7 +{{aufgabe id="Ab auf die Piste" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K3,K5" quelle="Tobias Klisch" zeit="6" }} 8 +Eine Gondel im Skigebiet bringt Skifahrer auf den Berg. Die Gondel fährt eine Strecke von 3786 Metern. Die Bergstation liegt 1100 Metern über der Talstation. Wie groß ist der Steigungswinkel? 9 + 8 8 {{/aufgabe}} 9 9 12 +{{aufgabe id="Steigung einer Straße" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K3,K5" quelle="Team Mathebrücke" zeit="20" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 13 +[[image:SteigungVerkehrsschild.PNG||width="120" style="float: left"]] 14 +Die Steigung einer Straße wird auf Verkehrsschildern in Prozent angegeben. Dabei bedeutet z.B. eine Steigung von 12%, dass die Straße auf 100 Meter Horizontalabstand 12 Meter ansteigt: 15 +[[image:SteigungSkizze.PNG||width="200" style="float: right"]] 16 + 17 + 18 + 19 +Alfons legt mit seinem Fahrrad bei einem Anstieg eine Strecke von 2 km zurück. Sein Tacho, der auch die Höhe messen kann, zeigt in diesem Abschnitt eine Höhendifferenz von 184 m an. 20 +Oben angekommen erzählt er Klara, die auf ihn gewartet hat: "Auf den letzten zwei Kilometern war die durchschnittliche Steigung genau 9,2 %!" 21 +Klara meint: "Das stimmt nicht! Die Steigung war größer!" 22 +(%class=abc%) 23 +1. Nimm Stellung zu den Aussagen von Alfons und Klara. 24 +1. Berechne den Steigungswinkel der Straße (zur Horizontalen gemessen). 25 +1. Bestimme den Horizontalabstand, den Alfons in diesem Abschnitt zurückgelegt hat. 26 +1. Klara hat mit dem Horizontalabstand aus c) die Steigung berechnet. Bestimme die Abweichung der Ergebnisse von Klara und Alfons. 27 +1. Der Höhenmesser von Alfons misst nur auf 2 Meter genau. Die zurückgelegte Strecke wird auf 10 Meter genau angegeben. Untersuche, wie sich dies auf die Genauigkeit der Steigung auswirkt. 28 +Beurteile, welcher Fehler sich hier stärker auswirkt, die Messungenauigkeit des Tachos oder der falsche Horizontalabstand in der Rechnung von Alfons. 29 + 30 +{{comment}} 31 +**Sinn dieser Aufgabe:** 32 +* Bewusstmachen von Feinheiten in der Definition einer mathematischen Größe. 33 +* Bewusstmachen von Fehlern in den Eingangsgrößen und bei der Berechnung einer realen Situation und Abschätzen ihres Einflusses auf das Ergebnis. 34 +{{/comment}} 35 +{{/aufgabe}} 36 + 37 +{{aufgabe id="Richtig oder falsch?" afb="I" kompetenzen="K6, K5" quelle="Team Mathebrücke" zeit="5" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 38 +Wähle die richtige{{{(n)}}} Aussage{{{(n)}}} aus und begründe deine Entscheidung. 39 + 40 +{{formula}}\sin(67,\! 5^\circ) = 1,5{{/formula}} 41 + 42 +☐ Richtig, weil {{formula}}67,\! 5^\circ : 45^\circ = 1,\! 5{{/formula}}. 43 +☐ Falsch, weil die Hypotenuse länger ist als die Gegenkathete. 44 +☐ Richtig, weil die Länge der Hypotenuse durch die Länge der Gegenkathete dividiert wird. 45 +☐ Falsch, weil der Sinuswert eines Winkels immer kleiner oder gleich 1 ist. 46 +{{/aufgabe}} 47 + 48 +{{aufgabe id="Raumdiagonale" afb="II" kompetenzen="K1, K4" quelle="Holger Engels" zeit="3"}} 49 +Du betrachtest einen Würfel mit beliebiger Kantenlänge. Wie groß ist der Winkel zwischen einer Raumdiagonalen und der Diagonalen der Bodenfläche? Begründe deine Antwort ohne Rechnung. 50 +☐ genau 45 ° 51 +☐ kleiner 45 ° 52 +☐ größer 45 ° 53 +{{/aufgabe}} 54 + 10 10 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} 11 11
- SteigungSkizze.PNG
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