Zum Inhalt springen

Änderungen von Dokument BPE 8.6 Quadratische Ungleichungen

Zuletzt geändert von Sarah Könings am 2025/11/18 13:09
Von Version 36.1
bearbeitet von Sarah Könings
am 2025/11/18 08:27
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 32.1
bearbeitet von majaseiboth
am 2025/11/17 16:03
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.sarahkoenings
1 +XWiki.majaseiboth
Inhalt
... ... @@ -3,7 +3,7 @@
3 3  [[Kompetenzen.K5]] Ich kann quadratische Ungleichungen lösen.
4 4  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Lösungen quadratischer Ungleichungen grafisch interpretieren.
5 5  
6 -{{aufgabe id="Lösungsmenge bestimmen" afb="II" quelle="Maja Seiboth, Sarah Könings" kompetenzen="K5" zeit="20"}}
6 +{{aufgabe id="Lösungsmenge bestimmen" afb="I,II" quelle="Maja Seiboth,Sarah Könings" kompetenzen="K5" zeit="20"}}
7 7  Bestimme jeweils die Lösungsmenge der folgenden Ungleichungen.
8 8  (%class="abc"%)
9 9  1. {{formula}}x^2-5x+6< 0{{/formula}}
... ... @@ -10,9 +10,11 @@
10 10  1. {{formula}}2x^2-x-6 \geq 0{{/formula}}
11 11  1. {{formula}}-2x^2- \frac{1}{2}x+ \frac{3}{2} > 0{{/formula}}
12 12  1. {{formula}}2(x^2+ 2,5x-1)\leq (x-2)²{{/formula}}
13 +
14 +
13 13  {{/aufgabe}}
14 14  
15 -{{aufgabe id="Quadratische Ungleichungen aufstellen" afb="II,III" quelle="Maja Seiboth, Sarah Könings" kompetenzen="K5" zeit="25"}}
17 +{{aufgabe id="Quadratische Ungleichungen aufstellen" afb="II,III" quelle="Maja Seiboth,Sarah Könings" kompetenzen="K5" zeit="25"}}
16 16  Gegeben ist die folgende Lösungsmenge: {{formula}}L= \{x|-3<x<1\}{{/formula}}
17 17  (%class="abc"%)
18 18  1. Ermittle eine zur Lösungsmenge passende quadratische Ungleichung.
... ... @@ -28,7 +28,7 @@
28 28  
29 29  (%class="abc"%)
30 30  1. Ermittle eine jeweils zur Lösungsmenge passende quadratische Ungleichung.
31 -1. Beschreibe, welche Besonderheit bei den vorliegenden Lösungsmengen zu beachten ist.
33 +1. Beschreibe, welche Besonderheiten bei den vorliegenden Lösungsmengen zu beachten sind.
32 32  1. Erkläre die graphische Bedeutung der Lösungsmengen.
33 33  
34 34  {{/aufgabe}}
... ... @@ -44,5 +44,3 @@
44 44  
45 45  
46 46  {{/aufgabe}}
47 -
48 -{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}