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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
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189 189  {{/aufgabe}}
190 190  
191 191  
192 -{{aufgabe id="Gaußsche Summenformel" afb="" Kompetenzen="" tags="" quelle="" cc="BY-SA" zeit=""}}
193 -Die Summe der ersten //n// natürlichen Zahlen 1 + 2 + 3 + ⋯ + //n// kann man mit der
194 -sogenannten Gaußschen Summenformel berechnen.
195 -[[image:Gaußsche Summenformel.PNG||width="420"]]
196 196  
197 -{{lehrende}}
198 -**Variante 1:**Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
199 -Ermittle diese Formel mit Hilfe der obigen grafischen Darstellung
200 -
201 -**Variante 2:** Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien, Verallgemeinerung
202 -Drei Mitschüler legen dir die folgenden Ergebnisse vor.
203 -**Schüler 1:** 1 + 2 + 3 +{{formula}}\dots{{/formula}} + n =n(n+1)
204 -**Schüler 2:** 1 + 2 + 3 +{{formula}}\dots{{/formula}} + n ={{formula}}\frac{1}{6}{{/formula}} n(n+1)(n+2)
205 -**Schüler 3:** 1 + 2 + 3 +{{formula}}\dots{{/formula}} + n ={{formula}}\frac{1}{2}{{/formula}} n(n+1)
206 -Begründe, welcher Schüler die richtige Formel gefunden hat und erkläre, warum
207 -die folgende grafische Darstellung bei der Ermittlung der richtigen Summenformel helfen kann.
208 -{{/lehrende}}
209 -{{/aufgabe}}
210 -
211 -{{aufgabe id="Nichomachus" afb="" Kompetenzen="" tags="" quelle="" cc="BY-SA" zeit=""}}
212 -„Wenn ich alle natürlichen Zahlen bis zu einer beliebigen Zahl (zum Beispiel bis zu meiner Lieblingszahl) zusammenzähle und dann diese Summe quadriere, erhalte ich dasselbe Ergebnis, wie wenn ich die Zahlen zuerst einzeln hoch drei nehme und dann zusammenzähle.“
213 -
214 -{{lehrende}}
215 -**Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit**
216 -{{/lehrende}}
217 -
218 -Untersuche diese Behauptung. Dazu kannst du bei Bedarf folgende Grafik benutzen:
219 -[[image:Nichomachus.PNG||width="420"]]
220 -Gib, sofern diese Behauptung stimmt, eine allgemeine Formel an.
221 -{{/aufgabe}}
222 -
Gaußsche Summenformel.PNG
Author
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1 -XWiki.akukin
Größe
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Inhalt
Nichomachus.PNG
Author
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1 -XWiki.akukin
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Inhalt