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Zusammenfassung
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Dokument-Autor
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. martinawagner1 +XWiki.kickoff - Inhalt
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... ... @@ -1,11 +1,9 @@ 1 1 {{seiteninhalt/}} 2 -[[Kompetenzen.K6]]Ich kann mit den Begriffen Summe, Differenz. Produkt, Quotient und Potenz umgehen. 3 -[[Kompetenzen.K4]], [[Kompetenzen.K5]], [[Kompetenzen.K3]] Ich kann Terme aus Texten und Anwendungskontexten bestimmen 4 -[[Kompetenzen.K5]], [[Kompetenzen.K4]]Ich kann Terme durch Anwendung von Potenzgesetzen oder durch Ausmultiplizieren oder durch Ausklammern oder durch Anwenden der Binomischen Formeln vereinfachen. 2 + 5 5 == Allgemeines == 6 6 7 -{{aufgabe id="Typ"afb="I" kompetenzen="K6, K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA" links="[[KMap Termbaum>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Tools/Termbaum]]" niveau="g"}}8 -Begründe, ob es sich um eine Summe, ein Produkt oder eine Potenz handelt! 5 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K6, K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA" links="[[KMap Termbaum>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Tools/Termbaum]]" niveau="g"}} 6 +Begründen Sie, ob es sich um eine Summe, ein Produkt oder eine Potenz handelt! 9 9 10 10 a) {{formula}} 2 \cdot a + 3 {{/formula}} 11 11 ... ... @@ -16,12 +16,12 @@ 16 16 d) {{formula}} 2^{(a + 3)} {{/formula}} 17 17 {{/aufgabe}} 18 18 19 -{{aufgabe id="Text"afb="II" kompetenzen="K4, K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}20 -Bestimme einen Term, der den Mittelwert einer Zahl, ihrem Doppelten und ihrer Hälfte berechnet! 17 +{{aufgabe afb="II" kompetenzen="K4, K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 18 +Bestimmen Sie einen Term, der den Mittelwert einer Zahl, ihrem Doppelten und ihrer Hälfte berechnet! 21 21 {{/aufgabe}} 22 22 23 -{{aufgabe id="Vereinfachen A" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[Serlo>>https://serlo.org]]" cc="BY-SA"}}24 -Berechne vereinfache die folgenden Terme soweit wie möglich! 21 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[Serlo>>https://serlo.org]]" cc="BY-SA"}} 22 +Berechnen und vereinfachen Sie die folgenden Terme soweit wie möglich! 25 25 26 26 a) {{formula}} 3a - 2 \cdot (a - 5b) {{/formula}} 27 27 ... ... @@ -30,8 +30,8 @@ 30 30 31 31 == Potenzen == 32 32 33 -{{aufgabe id="Vereinfachung Potenz von Potenz" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}34 -G ib die richtige Vereinfachung des Terms an:31 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 32 +Geben Sie die richtige Vereinfachung des Terms an: 35 35 36 36 {{formula}} (2^3)^2 {{/formula}} 37 37 ... ... @@ -40,27 +40,24 @@ 40 40 ☐ {{formula}} 2^9 {{/formula}} 41 41 {{/aufgabe}} 42 42 43 -{{aufgabe id="Vereinfachen Bruch" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}44 -Berechne und vereinfache den Term soweit wie möglich: 41 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 42 +Berechnen und vereinfachen Sie den Term soweit wie möglich: 45 45 46 46 {{formula}} 6b^3 : 3b^3 {{/formula}} 47 - 48 -{{formula}} \frac{x^m}{x^\(m-3} {{/formula}} 49 - 50 50 {{/aufgabe}} 51 51 52 -{{aufgabe id="Vereinfachen Produkt" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}53 -G ib an, welche Vereinfachung richtig ist!47 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 48 +Geben Sie an, welche Vereinfachung richtig ist? 54 54 55 55 {{formula}} 2x^2 \cdot x^3 {{/formula}} 56 56 57 57 ☐ {{formula}} 2x^5 {{/formula}} 58 58 ☐ {{formula}} 2x^6 {{/formula}} 59 -☐ kannmannichtvereinfachen, weil die Exponenten unterschiedlich sind54 +☐ gar nicht, weil die Exponenten unterschiedlich sind 60 60 {{/aufgabe}} 61 61 62 -{{aufgabe id="Negative Potenz" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}63 -Nenne die Potenzschreibweise von {{formula}} \frac{1}{8} {{/formula}}. 57 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 58 +Nennen Sie die Potenzschreibweise von {{formula}} \frac{1}{8} {{/formula}}. 64 64 {{/aufgabe}} 65 65 66 66 == Wurzeln == ... ... @@ -69,8 +69,8 @@ 69 69 70 70 == Zusammenfassen == 71 71 72 -{{aufgabe id="Vereinfachen B" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}73 -Berechne und vereinfache soweit wie möglich! 67 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 68 +Berechnen und vereinfachen Sie soweit wie möglich! 74 74 75 75 a) {{formula}} -(a-b) + 1 -(a-b) + 2a - 2b {{/formula}} 76 76 ... ... @@ -81,8 +81,8 @@ 81 81 82 82 == Ausmultiplizieren == 83 83 84 -{{aufgabe id="Ausmultiplizieren"afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}85 - Multipliziereaus und fasse sozusammen!79 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 80 +Berechnen und vereinfachen Sie soweit wie möglich! 86 86 87 87 a) {{formula}} (a+b)(a-b) {{/formula}} 88 88 ... ... @@ -93,8 +93,8 @@ 93 93 94 94 == Ausklammern == 95 95 96 -{{aufgabe id="Faktorisieren" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}97 -Klammere die gemeinsamen Faktoren aus! 91 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 92 +Klammern Sie die gemeinsamen Faktoren aus! 98 98 99 99 a) {{formula}} a^2 - 5a = {{/formula}} 100 100 ... ... @@ -107,8 +107,8 @@ 107 107 108 108 == Binome == 109 109 110 -{{aufgabe id="Binomische Formeln"afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}111 -Berechne mit Hilfe der binomischen Formeln! 105 +{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}} 106 +Berechnen Sie mit Hilfe der binomischen Formeln! 112 112 113 113 a) {{formula}} ( a+ 3 )^{2}= {{/formula}} 114 114 ... ... @@ -116,7 +116,3 @@ 116 116 117 117 c) {{formula}} ( 2a- 4 )^{2}= {{/formula}} 118 118 {{/aufgabe}} 119 - 120 -{{seitenreflexion anforderungsbereiche="0" kompetenzen="0" kriterien="0" menge="0"/}} 121 - 122 -**Anmerkung:** Die Aufgaben auf dieser Seite wurden z.T. nur als Platzhalter für Demozwecke zu Anfang des Projekts eingegeben und müssen durch sinnvolle Aufgaben ersetzt werden