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Zusammenfassung
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Objekte (0 geändert, 2 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
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- Inhalt
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... ... @@ -4,20 +4,14 @@ 4 4 5 5 == Aufgabenseite == 6 6 7 -Auf jeder Seitesollteganz oben dasInhaltsverzeichniseingebundenwerden. Das leistet folgender Code:7 +Eine Aufgabenseite beginnt mit dem Inhaltsverzeichnis, gefolgt von den Kompetenzen. Das leistet folgender Code: 8 8 9 9 {{info}} 10 10 {{{ 11 11 {{seiteninhalt/}} 12 -}}} 13 -{{/info}} 14 14 15 -Danach kommen die Kompetenzen: 16 - 17 -{{info}} 18 -{{{ 19 -[[Kompetenzen.K1]], [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 20 -[[Kompetenzen.K1]], [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 13 +[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 14 +[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 21 21 }}} 22 22 {{/info}} 23 23 ... ... @@ -43,38 +43,40 @@ 43 43 44 44 {{info}} 45 45 {{{ 46 -{{aufgabe afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA"niveau="e"}}40 +{{aufgabe id="Eindeutiger Name" afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Martina Wagner" niveau="e" zeit="7"}} 47 47 Berechne jeweils die Nullstellen! 48 - 42 + 49 49 * {{formula}}f(x) = \frac{1}{2}(x-1)(x-3){{/formula}} 50 50 * {{formula}}g(x) = \frac{1}{2}(x^2-4x+3){{/formula}} 51 51 * {{formula}}h(x) = \frac{1}{2}(x-2)^2-\frac{1}{2}{{/formula}} 52 - 46 + 53 53 {{/aufgabe}} 54 - }}}48 +}}} 55 55 {{/info}} 56 56 57 57 Folgende Parameter werden unterstützt: 58 58 53 +|id|Ein (innerhalb der Seite) eindeutiger Name|erforderlich 59 59 |afb|entweder "I" oder "II" oder "III"|erforderlich 60 60 |kompetenzen|eine "K1" oder mehrere "K4,K5"|erforderlich 61 61 |zeit|Bearbeitungszeit in Minuten|erforderlich 62 62 |quelle|Text oder Link, z.B. "Holger Engels" oder "{{{[[serlo.org]]}}}"|erforderlich 63 -|cc|Creative Commons Lizenzen in der aktuellen Version, z.B. "BY-SA"|cc oder lizenz erforderlich 64 -|lizenz|z.B. {{{[[CC BY-SA>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en]]}}}|cc oder lizenz erforderlich 65 65 |niveau|"g" oder "e"|optional 66 66 |links|{{{[[kmap.eu]]}}}, {{{[[serlo.org]]}}}|optional 67 67 61 +Wenn es schwer fällt, einer Aufgabe einen AFB und eine Teilmenge der Kompetenzen zuzuordnen, sollte diese eventuell in mehrere Teilaufgaben gesplittet werden. 62 + 68 68 Die Aufgabenseite wird von der Seitenreflexion abgeschlossen: 69 69 70 70 {{info}} 71 71 {{{ 72 -{{seitenreflexion kompetenzen="3" anforderungsbereiche="1" kriterien="2" menge="1"/}} 67 +{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="3" anforderungsbereiche="1" kriterien="2" menge="1"/}} 73 73 }}} 74 74 {{/info}} 75 75 76 76 Mit den Parametern wird quantifiziert, wie nah die Seite am Soll ist. Sprich: "Sind die Kompetenzen abgedeckt, die Anforderungsbereiche? Genügen die Aufgaben den Qualitätskriterien und passt die Menge zum Gewicht der BPE im Bildungsplan. 77 77 73 +|bildungsplan|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 78 78 |kompetenzen|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 79 79 |anforderungsbereiche|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 80 80 |kriterien|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich ... ... @@ -82,91 +82,202 @@ 82 82 83 83 == Lösungsseite == 84 84 85 - Eine Lösungsseitehat immer dengleichenNamenwiedie Aufgabenseite, zu der sie gehört, gefolgt von "-Lösungen". Die Lösungsseite entsteht automatisch, wenn man das erste mal in der Aufgabenseite auf den Link zur Lösungsseite klickt.81 +Der Name der Lösungsseite entspricht der ID der Aufgabe, zu der sie gehört, angeführt von "Lösung ". Die Lösungsseite entsteht automatisch, wenn man das erste mal in der Aufgabenseite auf den Link zur Lösungsseite klickt. 86 86 87 - Der Aufbau einerLösungsseite istanalogzur Aufgabenseite.ObendasInhaltsverzeichnis, danndie gleichen Abschnitte:83 +Eine Lösungsseite hat keine besondere Struktur. Es empfiehlt sich in der Lösung Teile der Aufgabe zu wiederholen. Wenn z.B. eine Gleichung zu lösen ist, sollte die erste Zeile die Ausgangsgleichung sein. Enthält die Aufgabe mehrere Teilfragen, sollten die Antworten sich jeweils explizit darauf beziehen. Z.B. indem ein Teil der Frage wiederholt wird. 88 88 85 +(% style="list-style: alphastyle" %) 86 +1. {{formula}}f(x) = 0 87 + 88 +\Rightarrow \frac12\left(x-1\right)\left(x-3\right)=0 89 + 90 +\Rightarrow x-1=0\vee x-3=0 91 + 92 +\Rightarrow x_1=1; x_2=3{{/formula}} 93 +1. {{formula}}g(x) = 0 94 + 95 +\Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 96 + 97 +\Rightarrow x^2-4x+3=0 98 + 99 +\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} 100 + 101 +\Rightarrow x_1=1; x_2=3{{/formula}} 102 +1. {{formula}}h(x) = \frac{1}{2} \cdot \left(x-2\right)^2 - \frac{1}{2}{{/formula}} 103 +... 104 + 105 +== LaTeX == 106 + 107 +Das Formulieren von mathematischen Termen und Gleichungen mit LaTeX ist etwas mühsam. Einfacher geht es mit einem Formeleditor, wie z.B [[MathLive>>https://cortexjs.io/mathlive/demo/]]. 108 + 109 +Wenn das {{{{{formula}}}}}-Macro innerhalb einer Zeile verwendet wird, dann entsteht eine kompakte Darstellung (//inline math//). Z.B.: {{formula}}\int_a^b f(x)\cdot dx{{/formula}}. Wenn es alleinstehend verwendet wird (Lehrzeile davor und danach), dann wird es als Block formatiert (//display math//). Z.B.: 110 + 111 +{{formula}} 112 +\int_a^b f(x)\cdot dx 113 +{{/formula}} 114 + 115 +Für mehrzeilige Lösungswege hat sich folgende Formatierung bewährt: 116 + 89 89 {{info}} 90 90 {{{ 91 -{{box cssClass="floatinginfobox" title="**Contents**"}} 92 -{{toc start=2 depth=2 /}} 93 -{{/box}} 119 +{{formula}} 120 +\begin{aligned} 121 +&& g(x) &= 0 & \vert & g(x)\text{ einsetzen}\\ 122 +&\Rightarrow & \frac{1}{2}(x^2-4x+3) &= 0 & \vert & \cdot 2\\ 123 +&\Rightarrow & x^2-4x+3 &= 0 & \vert & \text{abc-Formel} 124 +\end{aligned} 125 +{{/formula}} 94 94 95 -== Allgemeines == 96 - 97 -... Lösungen zu Allgemeines ... 127 +{{formula}} 128 +\begin{aligned} 129 +&\Rightarrow & x_{1,2} &=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} & & \\ 130 +&\Rightarrow & x_1 &=1;\: x_2=13 131 +\end{aligned} 132 +{{/formula}} 98 98 }}} 99 99 {{/info}} 100 100 101 - JedeLösung istvon einemMacro//lösung//umgeben.Daskannz.B.soaussehen:136 +Die //align//-Umgebung richtet die Zeilen an den Stellen aus, die mit einem & markiert sind. Zeilenumbrüche werden mit {{{\\}}} markiert. Damit die //align//-Umgebung funktioniert, muss LaTeX in im //display math//-Modus sein (siehe oben). Beachte die Leerzeile zwischen den beiden //align//-Blöcken! In LaTeX ist es ähnlich, wie im Wiki. Was unmittelbar untereinander steht, gehört zum selben Block. Eine Leerzeile trennt in zwei Blöcke. 102 102 138 +{{formula}} 139 +\begin{aligned} 140 +&& g(x) &= 0 & \vert & g(x)\text{ einsetzen}\\ 141 +&\Rightarrow & \frac{1}{2}(x^2-4x+3) &= 0 & \vert & \cdot 2\\ 142 +&\Rightarrow & x^2-4x+3 &= 0 & \vert & \text{abc-Formel} 143 +\end{aligned} 144 +{{/formula}} 145 + 146 +{{formula}} 147 +\begin{aligned} 148 +&\Rightarrow & x_{1,2} &=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} & & \\ 149 +&\Rightarrow & x_1 &=1;\: x_2=13 150 +\end{aligned} 151 +{{/formula}} 152 + 153 + 154 + 155 +Um beispielsweise das **D**, **L** oder **W** fett zu setzen, kann ##\boldsymbol{D}## verwendet werden. Für Zahlenmengen mit doppelt gestrichenen Buchstaben, wie z.B. {{formula}}\mathbb{R}{{/formula}} schreibt man ##\mathbb{R}##. 156 + 157 +Hier gibt es ein sehr übersichtliches [[Cheat-Sheet>>https://www.cmor-faculty.rice.edu/heinken/latex/symbols.pdf]] mit allen möglichen Symbolen, Operatoren, etc. 158 + 159 +== Wichtige Formatierungen == 160 + 161 +|{{{(%class="abc"%) 162 +1. Punkt eins 163 +1. Punkt zwei 164 +}}}|((( 165 +(% class="abc" %) 166 +1. Punkt eins 167 +1. Punkt zwei 168 +))) 169 +|kursiv {{{//f//}}}| //f// 170 +|fett {{{**L**}}}| **L** 171 + 172 +== Bilder einbinden == 173 + 174 +Um ein Bild einzubinden, muss man den Bearbeitungsmmodus verlassen und ganz unten auf der Seite das Bild als Anhnag hochladen. Anschliessend kann man das Bild mit 175 + 103 103 {{info}} 104 104 {{{ 105 -{{lösung}} 106 -* {{formula}} 107 -\begin{equation*} 178 + [[image:name.png]] 108 108 109 -f(x) = 0 180 + [[image:rechtsvomtext.png||class=right width=450]] 181 +}}} 182 +{{/info}} 110 110 111 - \Rightarrow\frac12\left(x-1\right)\left(x-3\right)=0184 +einbinden. Als Dateiformate für Bilder werden PNG und SVG und JPG empfohlen. SVG hat den Vorteil, dass es verlustfrei skaliert und auch ausgedruckt perfekt aussieht. PNG eignet sich für Schaubilder, JPG für Fotos. Bei beiden empfiehlt es sich, das Bild mit einer hohen Auflösung (z.B. HD: 1.280 x 720 Pixel) hochzuladen und dann mit ##{{{[[image:name.png||width=600]]}}}## auf eine passende Größe zu skalieren. Dank der zusätzlichen Pixel sieht das Bild dann auch im Ausdruck gut aus. Mit ##{{{||class=center}}}## kann das Bild zentriert werden. Mit ##{{{||class=right}}}## wird das Bild am rechten Rand positioniert und auf der linken Seite von Text umflossen. 112 112 113 - \Rightarrowx-1=0\veex-3=0186 +Je nachdem, von wo das Bild kommt, muss ein Lizenzhinweis dazugeschrieben werden. Dabei kann der [[Lizenhinweisgenerator>>https://lizenzhinweisgenerator.de]] hilfreich sein. 114 114 115 - \Rightarrowx_1=1;x_2=3188 +=== GeoGebras einbinden === 116 116 117 -\end{equation*} 118 -{{/formula}} 119 -* {{formula}} 120 -\begin{equation*} 190 +Wenn Schaubilder mit GeoGebra erstellt werden, sollten sie als SVG exportiert werden (//Speichern als//). Um einen bestimmten Ausschnitt festzulegen, erstellt man zwei Punkte mit den Namen Export,,1,, und Export,,2,, und macht sie unsichtbar. Z.B.: 121 121 122 - g(x) =0192 + ##Export_1 = (-1, -1)## und ##Export_2 = (16, 11)## 123 123 124 -\Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 125 125 126 -\Rightarrow x^2-4x+3=0 127 127 128 - \Rightarrowx_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2}196 +== Tabellen == 129 129 130 -\Rightarrow x_1=1; x_2=3 198 +{{info}} 199 +{{{ 200 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 201 +|Normale Zelle|ohne = 202 +}}} 203 +{{/info}} 131 131 132 -\end{equation*} 133 -{{/formula}} 134 -* {{formula}} 135 -\begin{equation*} 205 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 206 +|Normale Zelle|ohne = 136 136 137 -h (x)=\frac{1}{2}\left(x-2\right)^2-\frac{1}{2}208 +So sieht eine Standard Tabelle aus. Die ist nicht für jeden Zweck geeignet. Manchmal möchte man keine Rahmen oder vollständige Rahmen oder weniger Innenabstand. Dafür gibt es drei fertige Designs, die man folgendermaßen applizieren kann: 138 138 139 -\end{equation*} 140 -{{/formula}} 141 -... 142 -{{/lösung}} 210 +{{info}} 211 +{{{ 212 +(% class="noborder" %) 213 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 214 +|Normale Zelle|ohne = 143 143 }}} 144 144 {{/info}} 145 145 146 -Die Aufgaben auf der Aufgabenseite und die Lösungen auf der Lösungsseite müssen in der gleichen Reihenfolge sein und es muss zu **jeder** Aufgabe auch eine Lösung geben. Denn nur dann funktionieren die Links von //Aufgabe X// zur //Lösung X// korrekt. 218 +(% class="noborder" %) 219 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 220 +|Normale Zelle|ohne = 147 147 148 -== LaTeX == 222 +{{info}} 223 +{{{ 224 +(% class="border" %) 225 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 226 +|Normale Zelle|ohne = 227 +}}} 228 +{{/info}} 149 149 150 -Das Formulieren von mathematischen Termen und Gleichungen mit LaTeX ist etwas mühsam. Einfacher geht es mit einem Formeleditor, wie z.B [[MathLive>>https://cortexjs.io/mathlive/demo/]]. Für mehrzeilige Lösungswege hat sich folgende Formatierung bewährt: 230 +(% class="border" %) 231 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 232 +|Normale Zelle|ohne = 151 151 152 152 {{info}} 153 153 {{{ 154 -{{formula}} 155 -\begin{equation*} 236 +(% class="border slim" %) 237 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 238 +|Normale Zelle|ohne = 239 +}}} 240 +{{/info}} 156 156 157 -g(x) = 0 242 +(% class="border slim" %) 243 +|=Überschriftenzelle|=noch eine 244 +|Normale Zelle|ohne = 158 158 159 - \Rightarrow\frac{1}{2}(x^2-4x+3)=0246 +**Beachte:** ##slim## ist kombinierbar mit ##border## und ##noborder## 160 160 161 - \Rightarrowx^2-4x+3=0248 +== Listen == 162 162 163 - \Rightarrowx_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2}250 +Normalerweise werden geordnete Listen (Markup: {{code}}1. {{/code}}) mit Zahlen nummeriert. In den Aufgaben verwendet man folgenden Code, um stattdessen a, b, c zu bekommen. 164 164 165 -\Rightarrow x_1=1; x_2=3 166 - 167 -\end{equation*} 168 -{{/formula}} 252 +{{info}} 253 +{{{ 254 +(% class="abc" %) 255 +1. Unteraufgabe eins 256 +1. Unteraufgabe zwei 257 +1. Unteraufgabe drei 169 169 }}} 170 170 {{/info}} 171 171 172 -Die Leerzeilen sind entscheidend! 261 +(% class="abc" %) 262 +1. Unteraufgabe eins 263 +1. Unteraufgabe zwei 264 +1. Unteraufgabe drei 265 + 266 +== Tastenkombinationen == 267 + 268 +[Strg][Alt][Umschalt][?] 269 + 270 +|=F|{{{{{formula}}{{/formula}}}}} 271 +|=A|{{{{{aufgabe id="" afb="" kompetenzen="" quelle="" zeit="" cc="by-sa" tags=""}}{{/aufgabe}}}}} 272 +|=I|{{{{{seiteninhalt/}}}}} 273 +|=R|{{{{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}}}} 274 +|=B|{{{[[image:]]}}} 275 +|=L|{{{(%class=abc%) 276 +1. }}} 277 +|=W|{{{(%class="border slim"%) 278 +|=x|0 279 +|=f{{{(x)}}}|}}}
- XWiki.XWikiComments[0]
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- Autor
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.fujan - Kommentar
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +Wie kann man denn Abbildungen im Wiki skalieren? Danke schon mal! - Datum
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2023-10-25 18:08:43.4
- XWiki.XWikiComments[1]
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- Autor
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.holgerengels - Kommentar
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +Danke für die Frage! Ich hab die erforderlichen Infos [[hier>>https://mathe-arbeitsheft.zsl-bw.de/xwiki/bin/view/Dokumentation/Anleitung/#HBildereinbinden]] ergänzt. - Datum
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2024-07-11 13:36:25.122