Änderungen von Dokument BPE 1.2 Funktionen, Begriff, Definitions- und Wertebereich

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -8,7 +8,7 @@
8	8
9	9	== Definition ==
10	10
11		-{{aufgabe id="Venn" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Funktionen/Allgemeines]]" cc="BY-SA"}}
	11	+{{aufgabe id="Venn" afb="I" kompetenzen="K1,K4,K6" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Funktionen/Allgemeines]]" cc="BY-SA"}}
12	12	Welche der beiden Zuordnungen ist eindeutig? Überlege jeweils, ob es sich um eine Relation oder um eine Funktion handelt!
13	13	Begründe deine Entscheidung!
14	14
...	...	@@ -16,7 +16,7 @@
16	16	{{/aufgabe}}
17	17
18	18	{{aufgabe id="Baby" afb="II" kompetenzen="K1,K3,K4" quelle="Torben Würth" cc="BY-SA" zeit="15"}}
19		-In dieser Aufgabe soll die Entwicklung der Körpergröße eines weiblich Babys in Abhängigkeit vom Alter dargestellt werden.
	19	+In dieser Aufgabe soll die Entwicklung der Körpergröße eines weiblichen Babys in Abhängigkeit vom Alter dargestellt werden.
20	20	[[image:Achsenkreuz.svg||width="600px"]]
21	21	1. Skizziere ins Achsenkreuz eine mögliche Entwicklung.
22	22	1. Nenne die von dir gewählte Wertebereich. Begründe deine Wahl.
...	...	@@ -27,19 +27,23 @@
27	27
28	28	{{lehrende}}
29	29	**Variation für den Unterricht:**
30		-Das Potential liegt in der Besprechung der Ergebnisse [[Kompetenzen.K6]]
	30	+Das Potential der Aufgabe liegt in der Besprechung der Ergebnisse [[Kompetenzen.K6]]
31	31	{{/lehrende}}
32	32
33	33	{{/aufgabe}}
34	34
35		-{{aufgabe id="Definitionsbereich und Wertebereich" afb="II" kompetenzen="K4,K5" quelle="Martin Rathgeb" cc="BY-SA" zeit="15"}}
	35	+{{aufgabe id="Definitionsbereich und Wertebereich" afb="I" kompetenzen="K3,K4,K5" quelle="Martin Rathgeb" cc="BY-SA" zeit="15"}}
36	36	{{formula}}f(x) = \frac{1}{x}{{/formula}}
37		-{{formula}}f(x) = \frac{1}{x-2}{{/formula}}
38	38	{{formula}}f(x) = \sqrt{x}{{/formula}}
39		-{{formula}}f(x) = \sqrt{x+1}{{/formula}}
40	40	Schaubild: Markiere den Wertebereich im Schaubild (Definitionsbereich ist markiert)
41	41	Schaubild: Verschobene Parabel
42	42	Geschwindigkeit - Bremsweg
	41	+{{/aufgabe}}
	42	+
	43	+{{aufgabe id="Definitionsbereich und Wertebereich" afb="II" kompetenzen="K3,K4,K5" quelle="Martin Rathgeb" cc="BY-SA" zeit="15"}}
	44	+{{formula}}f(x) = \frac{1}{x-2}{{/formula}}
	45	+{{formula}}f(x) = \sqrt{x+1}{{/formula}}
	46	+{{formula}}f(x) = \frac{x}{x}{{/formula}}
43	43	Kaffee kühlt ab
44	44	{{/aufgabe}}
45	45
...	...	@@ -55,4 +55,8 @@
55	55	1. Zeichne den Graphen der Funktion {{formula}}T(x){{/formula}} und markiere die Definitionslücke.
56	56	{{/aufgabe}}
57	57
58		-{{seitenreflexion/}}
	62	+{{lehrende}}
	63	+AFB III kann an dieser Stelle noch nicht sinnvoll erreicht werden, weil nur einfache Funktionstypen und keine komplexen Verknüpfungen bekannt sind
	64	+{{/lehrende}}
	65	+
	66	+{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="4"/}}