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Seiteneigenschaften

Inhalt

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14	14	Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
15	15	Ida: Näherungsweise graphische Lösung
16	16	Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
	17	+
	18	+Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
17	17	{{/lehrende}}
18	18	{{/aufgabe}}
19	19
20		-{{aufgabe id="Schnittpunkte näherungsweise bestimmen" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
	22	+{{seitenreflexion/}}
	23	+{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
21	21
	25	+Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt. Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
22	22	[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
23	23
	28	+Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
	29	+
	30	+{{lehrende}}
	31	+**Variante:** Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen
	32	+Ani, Ida und Ivo haben diese Fragestellung auf unterschiedliche Art bearbeitet:
	33	+
	34	+Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
	35	+Ida: Näherungsweise graphische Lösung
	36	+Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
	37	+
	38	+Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
	39	+{{/lehrende}}
24	24	{{/aufgabe}}
25	25
26	26	{{seitenreflexion/}}
	43	+{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
	44	+
	45	+[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
	46	+
	47	+Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
	48	+
	49	+
	50	+{{/aufgabe}}
	51	+
	52	+{{seitenreflexion/}}