Änderungen von Dokument BPE 2 Einheitsübergreifend

Zusammenfassung

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• Anhänge (0 geändert, 0 hinzugefügt, 1 gelöscht)
  • Einheitsuebergreifend.mg12

Details

Seiteneigenschaften

Titel

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-BPE 2 Einheitsübergreifend
	1	+BPE_2

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.niklaswunder
	1	+XWiki.akukin

Inhalt

...	...	@@ -1,39 +1,20 @@
1		-{{seiteninhalt/}}
	1	+{{aufgabe id="Füllstände" afb="" zeit="" Kompetenzen="" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
2	2
3		-{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
4		-
5		-Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt. Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
	3	+Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt.
	4	+Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
6	6	[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
	6	+
7	7
8		-Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
9		-
10	10	{{lehrende}}
11		-**Variante:** Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen
	9	+**__Variante 1:__ Offene Aufgabe für den Unterricht/ einen größeren Teil innerhalb einer Klassenarbeit**
	10	+Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
	11	+
	12	+**__Variante 2:__ Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen**
12	12	Ani, Ida und Ivo haben diese Fragestellung auf unterschiedliche Art bearbeitet:
13		-
	14	+
14	14	Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
15	15	Ida: Näherungsweise graphische Lösung
16	16	Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
17		-{{/lehrende}}
18		-{{/aufgabe}}
19	19
20		-{{aufgabe id="Schnittpunkte näherungsweise bestimmen" afb="1" zeit="5" kompetenzen="" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
21		-
22		-Bestimme die Schnittpunkte der beiden abgebildeten Funktionsgraphen näherungsweise aus der Grafik.
23		-
24		-{{/aufgabe}}
25		-
26		-{{aufgabe id="Gleichungen grafisch lösen" afb="II" zeit="10" kompetenzen="" tags="problemlösen" quelle="Niklas Wunder" cc="BY-SA"}}
27		-a) Zeichne die Funktionsgraphen zu den Funktionsgleichungen
28		-
29		- {{formula}}
30		- f(x)=\sqrt{-x+1}
31		- {{/formula}}
32		- und
33		- {{formula}} g(x)=\sqrt{-x+5}+3 {{/formula}}
34		-
35		-b) kk
36		-
37		-{{/aufgabe}}
38		-
39		-{{seitenreflexion/}}
	19	+Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
	20	+{{/lehrende}}

Einheitsuebergreifend.mg12

Author

...	...	@@ -1,1 +1,0 @@
1		-XWiki.niklaswunder

Größe

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1		-94.5 KB

Inhalt