Änderungen von Dokument BPE 2 Einheitsübergreifend
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Zusammenfassung
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Inhalt
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... ... @@ -1,10 +1,13 @@ 1 1 {{seiteninhalt/}} 2 2 3 3 {{aufgabe id="Weg zur Schule" afb="I" kompetenzen="K1,K3,K4" quelle="Ute Jutt, Ronja Franke" cc="BY-SA" zeit="20"}} 4 -Kay möchtedieLaufzeit fürden Weg vom Bahnhof zur Schuleberechnen.DieLaufzeitwirdmodelliertdurch die Funktion {{formula}}t{{/formula}}mit{{formula}}t(v)= \frac{d}{v}{{/formula}} (Geschwindigkeit {{formula}}v{{/formula}} inkm/min; Entfernung {{formula}}d{{/formula}} in km; Laufzeit {{formula}}t(v){{/formula}} in min). EineMessung hat ergeben, dass die Schule vom Bahnhof5km entfernt liegt.4 +Kay legt täglich den Weg vom Bahnhof zur Schule zurück. Er kennt aus der Physik die Formel: {{formula}}v= \frac{s}{t}{{/formula}} (Geschwindigkeit {{formula}}v{{/formula}} in m/sec). Er weiß, dass die Schule vom Bahnhof 1 km entfernt liegt und er bei gemütlichem Gehen 15 Minuten braucht. 5 5 6 6 (% style="list-style: alphastyle" %) 7 -1. Erstelle die Funktion {{formula}}t{{/formula}}, die die benötigte Zeit in Minuten in Abhängigkeit von der Geschwindigkeit {{formula}}v{{/formula}} in km/h beschreibt. 7 +1. Berechne die mittlere Geschwindigkeit von Paul auf seinem Schulweg. 8 +1. Manchmal läuft Paul schneller, manchmal langsamer. Ergänze die nachfolgende Tabelle, in welcher der Zusammenhang zwischen Zeit und Geschwindigkeit dargestellt wird. 9 + 10 + Erstelle die Funktion {{formula}}t{{/formula}}, die die benötigte Zeit in Minuten in Abhängigkeit von der Geschwindigkeit {{formula}}v{{/formula}} in km/h beschreibt. 8 8 1. Bestimme die Definitionslücke der Funktion {{formula}}t{{/formula}}. 9 9 1. Erläutere, warum es in diesem Kontext sinnvoll ist, eine Definitionslücke zu haben. 10 10 1. Zeichne den Graphen der Funktion {{formula}}t{{/formula}} und markiere die Definitionslücke.
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- Autor
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... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -XWiki.dirktebbe - Datum
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