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Version 93.1 von Holger Engels am 2024/12/17 18:04
Verstecke letzte Bearbeiter
VBS 14.1 1 {{seiteninhalt/}}
holger 1.1 2
Niklas Wunder 91.1 3 [[Kompetenzen.K5]] Ich kenne die allgemeine Form der Polynomfunktion
martina 6.1 4 [[Kompetenzen.K4]] Ich kenne die Produktform der Polynomfunktion
Holger Engels 39.1 5 [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die für den Anwendungsfall geeignete Darstellungsform wählen
6 [[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Wahl der Darstellungsform im Anwendungskontext begründen
holger 1.1 7
Holger Engels 44.1 8 {{lernende}}
9 [[Nullstellen und Vielfachheiten interaktiv>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Ganzrationale%20Funktionen/Produktform#erkunden]]
10 {{/lernende}}
11
Holger Engels 92.1 12 {{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 1" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}}
13 [[image:geogebra_polynome_dritten_Grades.png||width=600 style=float:right]]Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl.
Martin Rathgeb 69.1 14 (% style="list-style: alphastyle" %)
Niklas Wunder 57.1 15 1. {{formula}}f_1(x)=x^3{{/formula}}
16 1. {{formula}}f_2(x)=-x^2\cdot(x-3){{/formula}}
17 1. {{formula}}f_3(x)=0{,}5\,x^3{{/formula}}
18 1. {{formula}}f_4(x)=0{,}5\,x^3+2\,x^2-3{{/formula}}
19 1. {{formula}}f_5(x)=-x^3-2\,x^2+2{{/formula}}
Katharina Schneider 53.1 20 {{/aufgabe}}
Katharina Schneider 54.1 21
Holger Engels 92.1 22 {{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 2" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}}
23 [[image:Polynome_zuordnen-Grad_vier.png||width=600 style="float:right"]]Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl.
Martin Rathgeb 71.1 24 (% style="list-style: alphastyle" %)
Niklas Wunder 64.1 25 1. {{formula}}f_1(x)=-0{,}25\,x^4{{/formula}}
Niklas Wunder 73.1 26 1. {{formula}}f_2(x)=-0{,}5\,x^4-1{,}5\,x^3-1{,}5\,x^2-1{{/formula}}
Niklas Wunder 64.1 27 1. {{formula}}f_3(x)=-x^4{{/formula}}
28 1. {{formula}}f_4(x)=-x^4-x^3+2x^2+2{{/formula}}
29 1. {{formula}}f_5(x)=-0{,}3\cdot (x+2)^2\cdot(x-2)^2+4{{/formula}}
30 {{/aufgabe}}
31
Dirk Tebbe 44.2 32 {{aufgabe id="Produktform" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA" zeit="10"}}
Holger Engels 39.1 33 Bestimme zu den abbgebildeten Funktionsgraphen eine mögliche Funktionsgleichung in Produktform.
Holger Engels 92.1 34 [[image:Graphen Produktform.png||width=600]]
kickoff kickoff 12.1 35 {{/aufgabe}}
kickoff kickoff 8.1 36
VBS 14.1 37 {{aufgabe id="Skizzieren" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA"}}
Martin Rathgeb 84.2 38 Gegeben ist die Funktion {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}D=\mathbb{R}{{/formula}}. Skizziere den Funktionsgraphen.
Holger Engels 92.1 39 (% class="abc" %)
VBS 14.1 40 1. {{formula}}f(x)=(x-2)^3{{/formula}}
41 1. {{formula}}f(x)=x^4-x^2{{/formula}}
kickoff kickoff 8.1 42 {{/aufgabe}}
kickoff kickoff 12.1 43
Katharina Schneider 85.1 44 {{aufgabe id="Immer, manchmal, nie" afb="III" kompetenzen="K1,K5" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="12"}}
Katharina Schneider 89.1 45 Beurteile, ob die folgenden Aussagen immer, nie oder manchmal unter bestimmten Bedingungen zutreffen. Begründe deine Entscheidung.
Katharina Schneider 84.1 46 (% style="list-style: alphastyle" %)
47 1. Der Graph von {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x)=-3\cdot x^n {{/formula}} verläuft für ein gerades n von links unten nach rechts unten.
Holger Engels 92.1 48 1. Der Graph einer Polynomfunktion mit einem ungeraden Grad hat mindestens eine Nullstelle.
Katharina Schneider 84.1 49 1. Der Graph einer zum Ursprung symmetrischen Funktion geht durch den Punkt (1|1).
50 1. Es gibt mindestens eine Funktion 5.Grades, die keine Nullstelle besitzt.
51 1. Der Graph einer achsensymmetrischen Funktion hat mindestens eine Nullstelle.
Holger Engels 92.1 52 1. Durch die beiden Punkte P(-2|1) und Q(2|2) verläuft kein Graph einer Funktion vierten Grades.
53 {{/aufgabe}}
Katharina Schneider 84.1 54
55
Holger Engels 92.1 56 {{aufgabe id="Darstellungsformen umwandeln" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="15"}}
Niklas Wunder 82.1 57 Wandle in die entsprechend andere Darstellungsform um (Hauptform bzw. Produktform).
58 (% style="list-style: alphastyle" %)
59 1. {{formula}}f(x)=-\frac{1}{16}\cdot (x-2)^2\cdot (x-8){{/formula}}
60 1. {{formula}}f(x)=(x-3)\cdot (x^2+3x+9){{/formula}}
Holger Engels 92.1 61 1. {{formula}}f(x)=3\,x^3-33\,x^2+96\,x-84{{/formula}}
62 Hinweis: Die Funktion //f// besitzt nur die beiden Nullstellen {{formula}} x_1 =1 {{/formula}} und {{formula}} x_2 =7 {{/formula}}.
Niklas Wunder 86.1 63 1. {{formula}}f(x)=-2\,x^4+18\,x^2+8\,x-24{{/formula}}
Holger Engels 92.1 64 Hinweis: Die Funktion //f// besitzt nur die Nullstellen {{formula}} x_1 =-2, x_2=1 {{/formula}} und {{formula}} x_3 =3 {{/formula}}.
Niklas Wunder 82.1 65 {{/aufgabe}}
66
Martina Wagner 43.1 67 {{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" zeit="20"}}
akukin 38.1 68 [[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]
akukin 15.1 69 Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
Holger Engels 39.1 70 Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
kickoff kickoff 12.1 71
Martina Wagner 42.1 72 Ermitteln Sie, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet!
Holger Engels 39.1 73
akukin 35.1 74 {{lehrende}}
Holger Engels 39.1 75 **Variante :** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
akukin 35.1 76 Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
Holger Engels 39.1 77
akukin 35.1 78 Und wenn beide Zahlen positiv sind?
akukin 21.1 79
akukin 22.1 80 Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
Holger Engels 39.1 81
akukin 22.1 82 Schüler 1:
83 Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}} P(a|a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b|b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S(0 | |a\cdot b|){{/formula}}.
Holger Engels 39.1 84
akukin 22.1 85 Schüler 2:
86 Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}}
akukin 35.1 87
Holger Engels 39.1 88 Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
89 {{/lehrende}}
akukin 15.1 90 {{/aufgabe}}
Holger Engels 46.1 91
Holger Engels 92.1 92 {{aufgabe id="Parameter bestimmen" afb="III" kompetenzen="K4,K5" quelle="Katharina Schneider,Niklas Wunder" cc="BY-SA"}}
Niklas Wunder 68.1 93 Gegeben sind die Funktionsterme der Funktionen {{formula}}f,g,h,k{{/formula}} sowie Punkte, durch die das Schaubild der jeweiligen Funktion verläuft. Bestimme die fehlenden Parameter für jede Funktion.
Martin Rathgeb 70.1 94 (% style="list-style: alphastyle" %)
Niklas Wunder 62.1 95 1. {{formula}}f(x)=a\cdot (x-3)\cdot (x-5)^2{{/formula}} mit {{formula}} P(5|20) {{/formula}}
96 1. {{formula}}g(x)=a\cdot (x-b)^2\cdot (x-7)^2{{/formula}} mit {{formula}} P(2|0) {{/formula}} und {{formula}}Q(-2|-8){{/formula}}
Niklas Wunder 86.1 97 1. {{formula}}h(x)= a\,x^4-3x^2+c{{/formula}} mit {{formula}} P(0|5) {{/formula}} und {{formula}} Q(4|-11) {{/formula}}
98 1. {{formula}} k(x)= a\cdot(x-b)^3-7 {{/formula}} mit {{formula}} P(2|-7) {{/formula}} und {{formula}} Q(0|-5) {{/formula}}
Niklas Wunder 62.1 99 {{/aufgabe}}
100
Holger Engels 92.1 101 {{lehrende}}
102 [[Polynomfunktionsgraphen begreifen]]
Holger Engels 93.1 103 K3 soll hier nicht bedient werden .. das kommt in BPE 3.5
Holger Engels 92.1 104 {{/lehrende}}
105
Holger Engels 93.1 106 {{seitenreflexion bildungsplan="4" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="5"/}}