Änderungen von Dokument BPE 4.3 Graph, Asymptoten und Verlauf
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Zusammenfassung
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Details
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... ... @@ -5,7 +5,7 @@ 5 5 [[Kompetenzen.K4]] Ich kann das Schaubild zu einem gegebenen Funktionsterm skizzieren 6 6 [[Kompetenzen.K4]] Ich kann das Schaubild mithilfe einer Wertetabelle zeichnen 7 7 8 -{{aufgabe id="Zeichnen mit Wertetabelle" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="10"}} 8 +{{aufgabe id="Zeichnen mit Wertetabelle " afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="10"}} 9 9 Gegeben sind die folgenden Funktionen: 10 10 11 11 {{formula}} g(x)=2^x-3 \qquad h(x)=\left(\frac{1}{2}\right)^x-3 \qquad i(x)=-e^x+1 {{/formula}} ... ... @@ -20,44 +20,32 @@ 20 20 1. {{formula}} h(x)=3^{-x}+6^{-x} {{/formula}} 21 21 {{/aufgabe}} 22 22 23 -{{aufgabe id=" Zuordnen1" afb="I" kompetenzen="K1,K4,K5" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="8"}}24 - [[image:Exponentialfunktionen zuordnen f.svg||style="float:right;width:400px"]]Ordne die nachfolgenden Schaubilder den Funktionstermen zu und begründe deine Wahl mit Hilfe ihrer Eigenschaften.23 +{{aufgabe id="Graphen und Terme zuordnen 2 " afb="I" kompetenzen="K1,K4,K5" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="8"}} 24 +Ordne die nachfolgenden Schaubilder den Funktionstermen zu und begründe deine Wahl mit Hilfe ihrer Eigenschaften. 25 25 26 -{{formula}}f_{1}(x)=2^x+0,5{{/formula}} 26 + {{formula}} f_{1}(x)=2^x+0,5 \quad ; \qquad f_{2}(x)=\left(\frac{1}{3}\right)^x-1 \quad ; \qquad f_{3}(x)=5^x-1 \quad ; \qquad f_{4}(x)=0,2^{-x+2}+0,5{{/formula}} 27 27 28 -{{formula}}f_{2}(x)=\left(\frac{1}{3}\right)^x-1{{/formula}} 29 - 30 -{{formula}}f_{3}(x)=5^x-1{{/formula}} 31 - 32 -{{formula}}f_{4}(x)=0,2^{-x+2}+0,5{{/formula}} 28 + [[image:Schaubilderzuordnung_a.png||width="600"]] 33 33 {{/aufgabe}} 34 34 35 35 36 -{{aufgabe id=" Zuordnen2" afb="I" kompetenzen="K1,K4,K5" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="8"}}37 - [[image:Exponentialfunktionen zuordnen g.svg||style="float:right;width:400px"]]Ordne die nachfolgenden Schaubilder den Funktionstermen zu und begründe deine Wahl mit Hilfe ihrer Eigenschaften.32 +{{aufgabe id="Graphen und Terme zuordnen 1" afb="I" kompetenzen="K1,K4,K5" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="8"}} 33 +Ordne die nachfolgenden Schaubilder den Funktionstermen zu und begründe deine Wahl mit Hilfe ihrer Eigenschaften. 38 38 39 -{{formula}} g_{1}(x)=e^x-2{{/formula}}35 + {{formula}} f_{1}(x)=e^x-2 \quad; \qquad f_{2}(x)=e^{x+2}-1 \quad ;\qquad f_{3}(x)=e^{x-2}-1 \quad ; \qquad f_{4}(x)=-e^x+2 \quad ; \qquad f_{5}(x)=e^{-x}+2{{/formula}} 40 40 41 -{{formula}}g_{2}(x)=e^{x+2}-1{{/formula}} 42 - 43 -{{formula}}g_{3}(x)=e^{x-2}-1{{/formula}} 44 - 45 -{{formula}}g_{4}(x)=-e^x+2{{/formula}} 46 - 47 -{{formula}}g_{5}(x)=e^{-x}+2{{/formula}} 37 + [[image:Schaubilderzuordnen_e.png||width="600"]] 48 48 {{/aufgabe}} 49 49 50 -{{aufgabe id=" Zuordnen 3" afb="I" kompetenzen="K1,K4,K5" quelle="Frauke Beckstette, Simone Kanzler" cc="BY-SA" zeit="4"}}51 - [[image:Exponentialfunktionen zuordnen h.svg||style="float:right;width:400px"]]Ordne die nachfolgenden Schaubilder den Funktionstermen zu und begründe deine Wahl mit Hilfe ihrer Eigenschaften.40 +{{aufgabe id="Graphen und Terme zuordnen 3 " afb="I" kompetenzen="K1,K4,K5" quelle="Frauke Beckstette, Simone Kanzler" cc="BY-SA" zeit="4"}} 41 +Ordne die nachfolgenden Schaubilder den Funktionstermen zu und begründe deine Wahl mit Hilfe ihrer Eigenschaften. 52 52 53 -{{formula}} h_{1}(x)=\frac{1}{2}e^x{{/formula}}43 + {{formula}} f_{1}(x)=\frac{1}{2}e^x \quad ; \qquad f_{2}(x)=-2e^x \quad ; \qquad f_{3}(x)=e^{2x} {{/formula}} 54 54 55 -{{formula}}h_{2}(x)=-2e^x{{/formula}} 56 - 57 -{{formula}}h_{3}(x)=e^{2x} {{/formula}} 45 + [[image:Schaubilderzuordnung_Streckung.png||width="600"]] 58 58 {{/aufgabe}} 59 59 60 -{{aufgabe id="Graphen beschreiben" afb="I" kompetenzen="K6" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="9"}} 48 +{{aufgabe id="Graphen beschreiben und skizzieren " afb="I" kompetenzen="K6" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="9"}} 61 61 Gegeben sind die folgenden Funktionen: 62 62 63 63 {{formula}} f(x)=e^x + 2 \qquad g(x)=e^{-x} - 1,5 \qquad h(x)=-e^{x+2,5} {{/formula}} ... ... @@ -65,21 +65,21 @@ 65 65 (% class="abc" %) 66 66 1. Beschreibe mithilfe mathematischer Symbolsprache jeweils das globale und das asymptotische Verhalten der Funktion. 67 67 1. Verläuft das Schaubild steigend oder fallend? 68 -1. Gib jeweils den Schnittpunkt mit der y-Achse an. 56 +1. Gib jeweils den Schnittpunkt mit der {{formula}}y-{{/formula}}Achse an. 69 69 {{/aufgabe}} 70 70 71 -{{aufgabe id="Eigenschaften und Nullstellen" afb="II" kompetenzen="K4,K5,K6" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit=" 7"}}59 +{{aufgabe id="Eigenschaften und Nullstellen " afb="II" kompetenzen="K4,K5,K6" quelle="Frauke Beckstette, Kim Fujan" cc="BY-SA" zeit="6"}} 72 72 Gegeben ist die Funktion: 73 73 74 74 {{formula}} i(x)=(x+2)e^{-x} {{/formula}} 75 75 76 76 (% class="abc" %) 65 +1. Beschreibe das globale und gib die Gleichung der Asymptoten an. 77 77 1. Bestimme den Schnittpunkt mit der y-Achse. 78 78 1. Berechne die Nullstelle. 79 -1. Beschreibe das globale Verhalten und gib die Gleichung der Asymptoten an. 80 80 {{/aufgabe}} 81 81 82 -{{aufgabe id=" Symmetrische Graphen" afb="II" kompetenzen="K2,K4,K5" quelle="Holger Engels, Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="10"}}70 +{{aufgabe id="Von den Eigenschaften zum Term" afb="II" kompetenzen="K2,K4,K5" quelle="Holger Engels, Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="10"}} 83 83 Gegeben ist die Funktion {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x)= e^{-x} + 1{{/formula}}. Gib jeweils den Funktionsterm einer Funktion an, deren Graph .. 84 84 (%class="abc"%) 85 85 1. achsensymmetrisch bezüglich der y-Achse zu {{formula}}K_f{{/formula}} ist ... ... @@ -90,7 +90,6 @@ 90 90 {{lehrende}} 91 91 K3 wird in [[BPE 4.6>>BPE_4_6]] behandelt 92 92 AFB III kann mit dem Thema kaum erreicht werden. 93 -Enthält viele sehr ähnliche Aufgaben 94 94 {{/lehrende}} 95 95 96 -{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien=" 3" menge="3"/}}83 +{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}
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