Zum Inhalt springen

Änderungen von Dokument BPE 5.1 Modellieren und Problemlösen

Zuletzt geändert von Holger Engels am 2024/07/30 22:21
Von Version 17.1
bearbeitet von holger
am 2022/11/27 14:45
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 18.1
bearbeitet von martina
am 2022/11/28 14:47
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.holger
1 +XWiki.martina
Inhalt
... ... @@ -18,7 +18,7 @@
18 18  
19 19  Noah stellt folgendes Rätsel: "33,3% der Plätze eines Busses sind von Kindern besetzt. 6 Plätze mehr werden von Erwachsenen eingenommen. 9 Plätze sind frei. Wie viele Sitzplätze hat der Bus?
20 20  
21 -{{tags afb="I" kompetenzen="??" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}
21 +{{tags afb="I" kompetenzen="K5, K2" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}
22 22  
23 23  {{aufgabe ref="InformativeFigurA2"}}
24 24  Aufgabe 2: Eisenbahntunnel
... ... @@ -27,7 +27,7 @@
27 27  Ein Eisenbahntunnel hat die Form einer Parabel mit 8m Breite und 6m Höhe.
28 28  Bestimmen Sie eine quadratische Funktion, deren Schaubild die Form des Eisenbahntunnels beschreibt.
29 29  
30 -{{tags afb="I" kompetenzen="??" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}
30 +{{tags afb="I" kompetenzen="K5, K3, K2" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}
31 31  
32 32  == Problemlösen mit Systematischem Probieren ==
33 33  
... ... @@ -34,3 +34,19 @@
34 34  {{info}}
35 35  Es gibt Aufgaben, bei denen durch geschicktes Kombinieren der gegebenen Größen das gesuchte Ergebnis gefunden werden kann oder die Anzahl der Kombinationsmöglichkeiten gesucht ist. Bei solchen Aufgaben kann es zielführend sein, durch systematisches Ausprobieren das gesuchte Ergebnis zu ermitteln. Bei dieser Strategie ist es manchmal auch hilfreich, die verschiedenen Kombinationsmöglichkeiten mit Hilfe einer Tabelle übersichtlich darzustellen.
36 36  {{/info}}
37 +{{aufgabe ref="SystematischesProbierenA1"}}
38 +Aufgabe 1: Wechselgeld
39 +{{/aufgabe}}
40 +
41 +Wie viel Möglichkeiten gibt es, 1 Euro in 5- und 10-Cent Stücke umzuwechseln, wenn dabei jede Münze mindestens einmal benutzt wird.
42 +
43 +{{tags afb="I" kompetenzen="K5, K2" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}
44 +
45 +{{aufgabe ref="InformativeFigurA2"}}
46 +Aufgabe 2:Nullstellen
47 +{{/aufgabe}}
48 +
49 +Finde die drei Nullstellen der Funktion f mit f(x)=x^3-1,6x^2-5,4x+3,6
50 +
51 +{{tags afb="I" kompetenzen="K5, K3, K2" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}
52 +