Änderungen von Dokument Lösung Funktionsterm finden
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Zusammenfassung
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Details
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... ... @@ -5,10 +5,41 @@ 5 5 6 6 Von einer quadratischen Funktion der Form {{formula}}f(x)=a \cdot x^2{{/formula}} kennt man nur die Funktionswerte der folgenden Wertetabelle. Die x-Werte sind aufeinanderfolgende ganze Zahlen. Bestimme den Funktionsterm. 7 7 8 -(% style="white-space: nowrap" class="border" %)8 +(% class="border slim" %) 9 9 |x | (x-1) | x | (x+1) 10 10 |{{{f(x)}}} | 18 | 8 | 2 11 11 12 +==== Analyse ==== 13 +Der Funktionsterm produziert Quadratzahlen, die mit einem konstanten Faktor multipliziert werden. Der Faktor ist die Invariante. Ihn gilt es zu bestimmen. 14 + 15 +==== Durchführung ==== 16 +Wir schreiben zunächst mal ein paar Quadratzahlen auf .. 17 + 18 +(% class="border slim" %) 19 +| -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 20 +| 9 | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | 9 21 + 22 +Es fällt auf, dass 18 das Doppelte von 9 ist, 8 das Doppelte von 4 und 2 das Doppelte von 1. 23 + 24 +(% class="border slim" %) 25 +|= x | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 26 +|= x² | 9 | 4 | 1 | 0 | 1 | 4 | 9 27 +|= ⋅2 | 18 | 8 | 2 | 0 | 2 | 8 | 18 28 + 29 +Der gesuchte Faktor könnte also 2 sein. Damit lautet der Funktionsterm {{formula}}f(x)=2\cdot x^2{{/formula}} 30 + 31 +==== Rückblick ==== 32 + 33 +Wertetabelle erstellen .. 34 + 35 +(% class="border slim" %) 36 +|x | -3 | -2 | -1 37 +|{{{f(x)}}} | 18 | 8 | 2 38 + 39 +Das sieht gut aus. Die Funktion erzeugt die gewünschten Funktionswerte. 40 + 41 +=== Alternativer Lösungsweg === 42 + 12 12 (% style="white-space: nowrap" class="noborder" %) 13 13 |{{formula}}a(x – 1)^2 = 18{{/formula}} | {{formula}}ax^2 = 8{{/formula}} | {{formula}}a(x + 1)^2 = 2{{/formula}} 14 14 |{{formula}}ax^2 – 2ax + a = 18{{/formula}} | | {{formula}}ax^2 + 2ax + a = 2{{/formula}}
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2024-12-03 10:37:54.36 - Autor
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.holgerengels - Kommentar
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +Die Lösung ist schön, aber ich finde, dass man hier das Invarianzprinzip nicht wirklich erkennen kann. Vlt. bekommen wir eine schöne Schüler*innen-Lösung, die wir hier als alternativen Lösungsweg publizieren können