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Version 47.1 von Holger Engels am 2025/05/20 14:07
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1 {{seiteninhalt/}}
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3 === Kompetenzen ===
4 [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Werte der Tangentensteigung graphisch bestimmen
5 [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K1]] Ich kann aus Werten der Tangentensteigung einen Graphen zeichnen und diesen als Graphen der Ableitungsfunktion deuten
6 [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Zusammenhänge zwischen den beiden Funktionsgraphen beschreiben
7 [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K1]] Ich kann erste Hypothesen über einen möglichen algebraischen Zusammenhang zwischen Funktion und Ableitungsfunktion entwickeln
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9 {{lernende}}
10 **Interaktiv Erkunden:** [[Graphisches Ableiten>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Differentialrechnung/Graphisches%20Ableiten#erkunden]]
11 {{/lernende}}
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13 * Kann eine Tangente den Funktionsgraphen schneiden?
14
15 * Bereiche mit positiver/ negativer Steigung schraffieren
16 * Punktweise graphisch ableiten
17 * Qualitativ graphisch ableiten
18 * Zusammenhänge HP, TP, SP vorwärts und rückwärts
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20 * Funktionsterm der Ableitungsfunktion aus Tangentensteigungen aufstellen
21 * Beobachtungen bei e^x
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23 {{aufgabe id="Tangenten einzeichnen" afb="I" kompetenzen="" quelle="Holger Engels" cc="BY-SA" zeit="3"}}
24 Zeichne jeweils die Tangenten an den Stellen {{formula}}x\in\{-1, 0, 1\}{{/formula}} ein und bestimme deren Steigungen.
25 [[image:Tangenten einzeichnen 1.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 2.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 3.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 4.svg|| width="350px"]]
26 {{/aufgabe}}
27
28 {{aufgabe id="Rauf und runter" afb="I" kompetenzen="" quelle="Holger Engels" cc="BY-SA" zeit="3"}}
29 Markiere jeweils auf der x-Achse Intervalle mit positiver Steigung blau und negativer Steigung rot. Markiere die Stellen mit Steigung Null.
30 [[image:Tangenten einzeichnen 1.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 2.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 3.svg|| width="350px"]] [[image:Tangenten einzeichnen 4.svg|| width="350px"]]
31 {{/aufgabe}}
32
33 {{aufgabe id="Punkte mit gegebener Steigung finden" afb="?" kompetenzen="" quelle="Stephanie Wietzorek und Simone Kanzler" cc="BY-SA" zeit="3"}}
34 Es ist das Schaubild {{formula}}K_f{{/formula}} einer Funktion {{formula}}f{{/formula}} gegeben. Kennzeichne Punkte auf {{formula}}K_f{{/formula}}, für die gilt:
35 {{formula}}f'(x) =1{{/formula}}
36 {{formula}}f'(x) =1,5{{/formula}}
37 {{formula}}f'(x) =0{{/formula}}
38 {{formula}}f'(x) = -\frac{17}{4}{{/formula}}
39 [[image:Tangentensteigung.svg|| width="700px"]]
40 {{/aufgabe}}
41
42 {{aufgabe id="Zuordnung" afb="I" kompetenzen="" quelle="KMap" cc="BY-SA" zeit="4" interaktiv="Interaktiv Zuordnung"}}
43 (% style="float:left; margin-right: 16px" %)
44 | [[image:Polynome zuordnen f.svg||width=200]] | | | | | [[image:Polynome zuordnen A.svg||width=200]]
45 | [[image:Polynome zuordnen g.svg||width=200]] | | | | | [[image:Polynome zuordnen B.svg||width=200]]
46 | [[image:Polynome zuordnen h.svg||width=200]] | | | | | [[image:Polynome zuordnen C.svg||width=200]]
47 | [[image:Polynome zuordnen i.svg||width=200]] | | | | | [[image:Polynome zuordnen D.svg||width=200]]
48 {{/aufgabe}}
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50 {{aufgabe id="Skizzieren anhand Eigenschaften" afb="?" kompetenzen="" quelle=" Stephanie Wietzorek, Simone Kanzler" cc="BY-SA" zeit="4" interaktiv="Interaktiv Zuordnung"}}
51 (% style="float:left; margin-right: 16px" %)
52 Es ist ein zur y-Achse symmetrisches Schaubild einer Funktion 4. Grades gesucht. Folgende Angaben sind bekannt:
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54 (% class="border" %)
55 |= {{formula}}x{{/formula}} |-4|-1|0|1 |4
56 |= {{formula}}f(x){{/formula}} |-2,5| |2 |0|
57 |= {{formula}}f'(x){{/formula}} |-2| |0|-1 |
58 {{/aufgabe}}
59
60 {{aufgabe id="Aussagen" afb="I" kompetenzen="" quelle="KMap" cc="BY-SA" zeit="3"}}
61 Prüfe die Aussagen! Welche sind wahr?
62 Eine Polynomfunktion 3. Grades ..
63 ☐ hat immer zwei Extrempunkte!<br/>
64 ☐ kann auch mal nur einen Extrempunkt haben!<br/>
65 ☐ kann auch mal keinen Extrempunkt haben!<br/>
66 ☐ hat immer genau einen Wendepunkt!<br/>
67 ☐ hat entweder einen Sattelpunkt oder zwei Extrempunkte!<br/>
68 {{/aufgabe}}
69
70 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}