Änderungen von Dokument BPE 12.3 Ableitungsregeln für Verknüpfungen und Verkettungen
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. holgerengels1 +XWiki.akukin - Inhalt
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... ... @@ -1,41 +1,34 @@ 1 1 [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Ableitungsregeln für zusammengesetzte Funktionen anwenden 2 2 [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Ableitungsregeln für zusammengesetzte Funktionen kombinieren 3 3 4 -{{aufgabe id="Ableitung einer beliebigen Exponentialfunktion zur Basis q" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Dirk Tebbe" cc="BY-SA" zeit="10"}} 5 -1. Zeige durch Anwendung der Potenzgesetze, dass die folgende Gleichung richtig ist: 6 - {{formula}}q^x=e^{ln(q)\cdot x}{{/formula}} 7 -1. Nimm Stellung zu folgender Aussage: 8 -"Jede Exponentialfunktion zur Basis q kann mithilfe der natürlichen Exponentialfunktion dargestellt werden. Es genügt daher die Ableitung der natürlichen Exponentialfunktion zu kennen". 9 -{{/aufgabe}} 10 - 11 -{{aufgabe id="Verknüpfung" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="6"}} 4 +{{aufgabe id="Verknüpfung" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="6"}} 12 12 Bestimme die Ableitung der folgenden Funktionen. 13 - (%class=abc%)14 - 1.{{formula}}f(x)= e^{x}+2x +9 {{/formula}}15 - 1.{{formula}}f(x)=x \cdot \sin(x) {{/formula}}16 - 1.{{formula}}f(x)= \frac{1}{x} -3x {{/formula}}6 + 7 +a) {{formula}}f(x)= e^{x}+2x +9 {{/formula}}. 8 +b) {{formula}}f(x)=x \cdot \sin(x) {{/formula}}. 9 +c) {{formula}}f(x)= \frac{1}{x} -3x {{/formula}}. 17 17 {{/aufgabe}} 18 18 19 19 {{aufgabe id="Verkettung" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="6"}} 20 20 Bestimme die Ableitung der folgenden Funktionen. 21 - (%class=abc%)22 - 1.{{formula}}f(x)=(3x+4)^5{{/formula}}23 - 1.{{formula}}f(x)=e^{-0,5x+3} {{/formula}}24 - 1.{{formula}}f(x)=-0,5\cos(2x-6) {{/formula}}14 + 15 +a) {{formula}}f(x)=(3x+4)^5{{/formula}}. 16 +b) {{formula}}f(x)=e^{-0,5x+3} {{/formula}}. 17 +c) {{formula}}f(x)=-0,5\cos(2x-6) {{/formula}}. 25 25 {{/aufgabe}} 26 26 27 27 {{aufgabe id="Verknüpfung und Verkettung" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="8"}} 28 28 Bestimme die Ableitung der folgenden Funktionen. 29 - (%class=abc%)30 - 1.{{formula}}f(x)=\sqrt{8x} + \cos (\pi {x}){{/formula}}31 - 1.{{formula}}f(x)=e^{-0,5x}\cdot \sin(6x-1) {{/formula}}22 + 23 +a) {{formula}}f(x)=\sqrt{8x} + \cos (\pi {x}){{/formula}}. 24 +b) {{formula}}f(x)=e^{-0,5x}\cdot \sin(6x-1) {{/formula}}. 32 32 {{/aufgabe}} 33 33 34 34 {{aufgabe id="Verknüpfung und Verkettung eAN" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" niveau= "e" cc="BY-SA" zeit="8"}} 35 35 Bestimme die Ableitung der folgenden Funktionen. 36 - (%class=abc%)37 - 1.{{formula}}f(x)=e^{\ln(0,75)x}+\ln(9x-5) {{/formula}}38 - 1.{{formula}}f(x)=(3x+1)\cdot e^{-x^4} {{/formula}}29 + 30 +a) {{formula}}f(x)=e^{\ln(0,75)x}+\ln(9x-5) {{/formula}} 31 +b) {{formula}}f(x)=(3x+1)\cdot e^{-x^4} {{/formula}}. 39 39 {{/aufgabe}} 40 40 41 41 {{aufgabe id="Korrekturen" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="8"}} ... ... @@ -42,15 +42,15 @@ 42 42 Tim hat zu einem gegebenen Funktionstermen eine Ableitung erstellt. 43 43 Begründe, warum die Ableitung nicht korrekt ist. 44 44 45 -{{formula}}f(x)=\frac{1}{(6x+9)^{4}} ~ \text{und}~ f´(x)=\frac{1}{4(6x+9)^{3}}{{/formula}}38 +{{formula}}f(x)=\frac{1}{(6x+9)^{4}} {{/formula}}~ und~ {{formula}}f´(x)=\frac{1}{4(6x+9)^{3}} {{/formula}} 46 46 {{/aufgabe}} 47 47 48 48 {{aufgabe id="Funktion und Ableitung" afb="III" kompetenzen="K2, K5, K6" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="8"}} 49 -Ein Funktionsterm und de ssen Ableitung wurde nur unvollständig gegeben. Ermittle mögliche Eintragungen für die Kästchen.42 +Ein Funktionsterm und deren Ableitung wurde nur unvollständig gegeben. Ermittle mögliche Eintragungen für die Kästchen. 50 50 Begründe, warum es mehrere Lösungen gibt. 51 51 (%class=abc%) 52 -1. {{formula}}f(x)=e^{2x}\cdot\square ~ \text{und}~ f´(x)=2e^{2x}\cdot\square + 4e^{2x}{{/formula}}53 -1. {{formula}}f(x)=\square\cdot \frac{1}{x} ~ \text{und}~f´(x)= \frac{5}{2\sqrt\square}\cdot\square + \square\cdot\square{{/formula}}45 +1. {{formula}}f(x)=e^{2x}\cdot\square {{/formula}}~ und~ {{formula}}f´(x)=2e^{2x}\cdot\square + 4e^{2x} {{/formula}} 46 +1. {{formula}}f(x)=\square\cdot \frac{1}{x} {{/formula}}~ und {{formula}}f´(x)= \frac{5}{2\sqrt\square}\cdot\square + \square\cdot\square {{/formula}} 54 54 {{/aufgabe}} 55 55 56 56 {{aufgabe id="Logarithmusfunktion ableiten" afb="III" kompetenzen="K1,K5, K6" quelle="Martin Rathgeb" cc="BY-SA" zeit="5"}} ... ... @@ -58,14 +58,6 @@ 58 58 //Implizites Differenzieren//. Betrachte die Hilfsfunktion //h// mit {{formula}}h(x)=e^{\ln(x)}=x{{/formula}}. Löse nun die Gleichung (zzgl. Termkette) {{formula}}1=h'(x)=e^{\ln(x)}\cdot \ln'(x){{/formula}} nach {{formula}}\ln'{{/formula}} auf. 59 59 {{/aufgabe}} 60 60 61 -{{aufgabe id="Verschiebung durch Ableiten" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K4,K5" quelle="[[IQB e.V.>>https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2024/abitur/pools2024/mathematik/mathematik%20erhoeht/2024_M_erhoeht_A_8.pdf ]]" niveau="e" tags="iqb" cc="by" zeit="15"}} 62 -Die in {{formula}}\mathbb{R}{{/formula}} definierte Funktion {{formula}}f{{/formula}} hat die erste Ableitungsfunktion {{formula}}f^\prime{{/formula}} mit {{formula}}f^\prime\left(x\right)=2\cdot e^{2x}{{/formula}} und es gilt {{formula}}f\left(0\right)=1{{/formula}}. 63 - 64 -Leitet man die erste Ableitungsfunktion {{formula}}f^\prime{{/formula}} ab, so erhält man die zweite Ableitungsfunktion {{formula}}f^{\prime\prime}{{/formula}} von {{formula}}f{{/formula}}. Entsprechend entsteht die hundertste Ableitung {{formula}}f^{\left(100\right)}{{/formula}} von {{formula}}f{{/formula}}. Der Graph der hundersten Ableitungsfunktion {{formula}}f^{\left(100\right)}{{/formula}} lässt sich aus dem Graphen von {{formula}}f{{/formula}} durch eine Verschiebung in x-Richtung erzeugen. 65 - 66 -Ermittle, um wie viele Einheiten der Graph von {{formula}}f{{/formula}} dazu in x-Richtung zu verschieben ist. 67 -{{/aufgabe}} 68 - 69 69 {{lehrende}} 70 70 K3 soll hier nicht bedient werden. K4 könnte ergänzt werden. Was denkt ihr? 71 71 {{/lehrende}}