Änderungen von Dokument BPE 12.7 Monotonie

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Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.nilanurschams
	1	+XWiki.holgerengels

Inhalt

...	...	@@ -3,16 +3,6 @@
3	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Funktionen auf strenge Monotonie untersuchen
4	4	[[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Wertemenge einer Funktion anhand von Graphen, Funktionstermen und Wertetabellen bestimmen
5	5
6		-{{aufgabe id="Warum sind einige Aussagen wahr oder falsch?" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Nila Nurschams" zeit="8" tags=""}}
7		-Gegeben ist eine Funktion {{formula}}f{{/formula}}.
8		-Beurteile die folgenden Aussagen und begründe deine Entscheidung:
9		-(%class=abc%)
10		-1. Wenn {{formula}}f^′(x)≥0{{/formula}}gilt, ist f streng monoton steigend.
11		-1. Eine Funktion mit nur einer Nullstelle der Ableitung ist streng monoton.
12		-1. Ist {{formula}}f^′ (x)>0{{/formula}}für alle {{formula}}x{{/formula}}, so besitzt {{formula}}f{{/formula}} keine Extremstellen.
13		-1. Eine streng monoton steigende Funktion kann einen Wendepunkt besitzen.
14		-{{/aufgabe}}
15		-
16	16	{{aufgabe id="Monotoniebereiche bestimmen" afb="II" kompetenzen="K1, K4" quelle="Simone Kanzler" zeit="10" cc="by-sa" tags=""}}
17	17	Gib die Monotoniebereiche der Funktionen {{formula}}f(x){{/formula}} an:
18	18	(%class=abc%)
...	...	@@ -59,11 +59,9 @@
59	59	{{aufgabe id="Freier Fall" afb="II" kompetenzen="K1,K3,K5" quelle="Holger Engels" zeit="6"}}
60	60	Die Geschwindigkeit eines Körpers im freien Fall wird in einem vereinfachten Modell durch die Funktion {{formula}}v{{/formula}} mit
61	61
62		-{{formula}}v(t)=\frac{m \cdot g}{\beta}\left(1-e^{-\frac{\beta}{m}\cdot t}\right);~t>=0{{/formula}}
	52	+{{formula}}v(t)=-\frac{m \cdot g}{\beta}\left(1-e^{\frac{-\beta}{m}\cdot t}\right){{/formula}}
63	63
64	64	beschrieben. Zeige, dass die Geschwindigkeit stets zunimmt.
65		-
66		-**Quelle:** Wikipedia [[Fall mit Stokes-Reibung>>https://de.wikipedia.org/wiki/Fall_mit_Luftwiderstand#Fall_mit_Stokes-Reibung]]: Bei kleinen Geschwindigkeit ist die Luftreibung proportional zur Fallgeschwindigkeit.
67	67	{{/aufgabe}}
68	68
69		-{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="5"/}}
	57	+{{seitenreflexion/}}