Änderungen von Dokument BPE 16.6 Abstände und Volumina
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Zusammenfassung
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Inhalt
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... ... @@ -7,8 +7,9 @@ 7 7 Es sind zwei Punkte //P// und //Q// gegeben: 8 8 {{formula}}P(1|3|5){{/formula}}, {{formula}}Q(1|5|3){{/formula}} 9 9 (%class=abc%) 10 -1. Bestimme den Abstand //d// ,den //Q//von //P//hat.10 +1. Bestimme den Abstand //d(P;Q)// zwischen //Q// und //P//. 11 11 1. Bestimme einen weiteren Punkt //R//, der ebenfalls den Abstand //d// zu Punkt //P// hat. 12 +1. Interpretiere den Abstand als Länge eines Verbindungsvektors. 12 12 {{/aufgabe}} 13 13 14 14 {{aufgabe id="Abstand als Minimalproblem" afb="II" kompetenzen="K1,K2,K4,K6" quelle="Martin Rathgeb" niveau=e zeit="15"}} ... ... @@ -96,8 +96,7 @@ 96 96 1. ((( 97 97 Vergleiche die drei berechneten Abstände miteinander. 98 98 99 -Überprüfe anhand deiner Ergebnisse die Vermutung aus der Strukturaufgabe und erläutere kurz, wie sich die Lage der Mengen {{formula}}\{A\}{{/formula}}, {{formula}}g{{/formula}} und {{formula}}E{{/formula}} auf die Abstände auswirkt. 100 -))) 100 +Erläutere anhand deiner Ergebnisse, warum die Drohne der Landefläche näher ist als der Begrenzungslinie und dem Punkt A.))) 101 101 1. ((( 102 102 Die Drohne soll sich so bewegen, dass der Abstand zur Begrenzungslinie {{formula}}g{{/formula}} möglichst schnell kleiner wird, ohne zunächst Höhe zu verlieren. 103 103 ... ... @@ -105,59 +105,11 @@ 105 105 ))) 106 106 {{/aufgabe}} 107 107 108 -{{aufgabe id="Abstandsprobleme Punkt Gerade Ebene" afb="II" kompetenzen="K1,K2,K4,K5,K6" quelle="Martin Rathgeb" niveau=e zeit="18"}} 109 -Gegeben seien ein Punkt {{formula}}P{{/formula}}, ein Punkt {{formula}}A{{/formula}}, eine Gerade {{formula}}g{{/formula}} mit {{formula}}A\in g{{/formula}} und eine Ebene {{formula}}E{{/formula}} mit {{formula}}g\subset E{{/formula}}. Der Punkt {{formula}}P{{/formula}} liege nicht in der Ebene {{formula}}E{{/formula}}. 110 - 111 -Betrachtet werden die Abstände 112 - 113 -{{formula}} 114 -d(P;A),\quad d(P;g),\quad d(P;E). 115 -{{/formula}} 116 - 117 -(%class=abc%) 118 -1. ((( 119 -Ordne die drei Abstände der Größe nach. Begründe deine Entscheidung ohne Rechnung. 120 -))) 121 -1. ((( 122 -Beschreibe die drei Abstände jeweils als Minimierungsproblem der Form 123 - 124 -{{formula}} 125 -d(P;M)=\min\{\,|\overrightarrow{PX}| \mid X\in M\,\}. 126 -{{/formula}} 127 - 128 -Gib jeweils die passende Menge {{formula}}M{{/formula}} an. 129 -))) 130 -1. ((( 131 -Beschreibe für {{formula}}d(P;g){{/formula}} und {{formula}}d(P;E){{/formula}} jeweils den Punkt, der den Abstand realisiert. 132 - 133 -Formuliere die zugehörige Orthogonalitätsbedingung. 134 -))) 135 -1. ((( 136 -Erläutere allgemein: 137 - 138 -{{formula}} 139 -M_1\subset M_2 \Rightarrow d(P;M_2)\le d(P;M_1). 140 -{{/formula}} 141 - 142 -Beziehe diese Aussage auf die drei gegebenen Abstände. 143 -))) 144 -{{/aufgabe}} 145 - 146 146 {{aufgabe id="Problemlösen durch Rückführung" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K4,K6" quelle="Martin Rathgeb" niveau=e zeit="15"}} 147 - Gegeben seienzweiwindschiefeGeraden109 +**Anmerkung:** //Der Abstand zweier windschiefer Geraden ist kein eigener Inhalt des Bildungsplans. In den vorherigen Aufgaben wurden Abstände auf Punkt–Gerade–Ebene zurückgeführt. In dieser Aufgabe soll das neue Problem auf ein bereits bekanntes Abstandsproblem zurückgeführt werden.// 148 148 149 -{{formula}} 150 -g_1:\ \vec{x}=\vec{p}_1+r\vec{u}_1 151 -{{/formula}} 111 +Gegeben seien zwei windschiefe Geraden {{formula}}g_1:\ \vec{x}=\vec{p}_1+r\vec{u}_1{{/formula}} und {{formula}}g_2:\ \vec{x}=\vec{p}_2+s\vec{u}_2{{/formula}}. 152 152 153 -und 154 - 155 -{{formula}} 156 -g_2:\ \vec{x}=\vec{p}_2+s\vec{u}_2. 157 -{{/formula}} 158 - 159 -Der Abstand zweier windschiefer Geraden ist kein eigener Inhalt des Bildungsplans. In dieser Aufgabe soll das neue Problem auf ein bereits bekanntes Abstandsproblem zurückgeführt werden. 160 - 161 161 (%class=abc%) 162 162 1. ((( 163 163 Die Idee ist, eine Ebene zu konstruieren, die {{formula}}g_1{{/formula}} enthält und parallel zu {{formula}}g_2{{/formula}} ist.