Änderungen von Dokument BPE 16.6 Abstände und Volumina

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Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -4,11 +4,10 @@
4	4	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Volumen von elementaren geometrischen Objekten im Raum berechnen.
5	5
6	6	{{aufgabe id="Abstand zweier Punkte" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="Martin Stern, Dirk Tebbe" zeit="15"}}
7		-Es sind zwei Punkte //P// und //Q// gegeben:
8		-{{formula}}P(1|3|5){{/formula}}, {{formula}}Q(1|5|3){{/formula}}
	7	+Gegeben sind zwei Punkte {{formula}}P(1|3|5){{/formula}}, {{formula}}Q(1|5|3){{/formula}}.
9	9	(%class=abc%)
10		-1. Bestimme den Abstand //d//, den //Q// von //P// hat.
11		-1. Bestimme einen weiteren Punkt //R//, der ebenfalls den Abstand //d// zu Punkt //P// hat.
	9	+1. Bestimme den Abstand //d(P;Q)// zwischen //Q// und //P//.
	10	+1. Gib einen Punkt //R// an, der ebenfalls den Abstand //d// zu //P// hat.
12	12	1. Interpretiere den Abstand als Länge eines Verbindungsvektors.
13	13	{{/aufgabe}}
14	14
...	...	@@ -21,23 +21,11 @@
21	21
22	22	(%class=abc%)
23	23	1. (((
24		-Ordne die drei Abstände der Größe nach. Begründe deine Entscheidung ohne Rechnung.
25		-
26		-Zeige dazu:
27		-
28		-{{formula}}
29		-\{A\}\subset g(A;B)\subset E(A;B;C)
30		-{{/formula}}
31		-
32		-und leite daraus eine Beziehung zwischen den drei Abständen her.
	23	+Ordne die drei Abstände der Größe nach. Begründe deine Entscheidung ohne Rechnung. Zeige dazu: {{formula}}\{A\}\subset g(A;B)\subset E(A;B;C){{/formula}} und leite daraus eine Beziehung zwischen den drei Abständen her.
33	33	)))
34	34	1. (((
35		-Beschreibe jeden der drei Abstände als Minimierungsproblem der Form
	26	+Beschreibe jeden der drei Abstände als Minimierungsproblem der Form {{formula}}d(P;M)=\min\{\,|\overrightarrow{PX}| \mid X \in M\,\}{{/formula}}.
36	36
37		-{{formula}}
38		-d(P;M)=\min\{\,|\overrightarrow{PX}| \mid X \in M\,\}.
39		-{{/formula}}
40		-
41	41	Gib jeweils die passende Menge {{formula}}M{{/formula}} an.
42	42	)))
43	43	1. (((
...	...	@@ -54,13 +54,11 @@
54	54	Formuliere jeweils die geometrische Bedingung, die dieser Punkt erfüllt.
55	55	)))
56	56	1. (((
57		-Formuliere eine allgemeine Aussage:
	44	+Erläutere folgende Aussage geometrisch:
58	58
59	59	{{formula}}
60	60	M_1\subset M_2 \Rightarrow d(P;M_2)\le d(P;M_1).
61	61	{{/formula}}
62		-
63		-Erläutere diese Aussage geometrisch.
64	64	)))
65	65	{{/aufgabe}}
66	66
...	...	@@ -97,8 +97,7 @@
97	97	1. (((
98	98	Vergleiche die drei berechneten Abstände miteinander.
99	99
100		-Überprüfe anhand deiner Ergebnisse die Vermutung aus der Strukturaufgabe und erläutere kurz, wie sich die Lage der Mengen {{formula}}\{A\}{{/formula}}, {{formula}}g{{/formula}} und {{formula}}E{{/formula}} auf die Abstände auswirkt.
101		-)))
	85	+Erläutere anhand deiner Ergebnisse, warum die Drohne der Landefläche näher ist als der Begrenzungslinie und dem Punkt A.)))
102	102	1. (((
103	103	Die Drohne soll sich so bewegen, dass der Abstand zur Begrenzungslinie {{formula}}g{{/formula}} möglichst schnell kleiner wird, ohne zunächst Höhe zu verlieren.
104	104
...	...	@@ -107,23 +107,12 @@
107	107	{{/aufgabe}}
108	108
109	109	{{aufgabe id="Problemlösen durch Rückführung" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K4,K6" quelle="Martin Rathgeb" niveau=e zeit="15"}}
110		-Gegeben seien zwei windschiefe Geraden
	94	+**Hinweis:** //Der Abstand zweier windschiefer Geraden ist kein eigener Inhalt des Bildungsplans. In den vorherigen Aufgaben wurden Abstände auf Punkt–Gerade–Ebene zurückgeführt. In dieser Aufgabe soll das neue Problem auf ein bereits bekanntes Abstandsproblem zurückgeführt werden.//
111	111
112		-{{formula}}
113		-g_1:\ \vec{x}=\vec{p}_1+r\vec{u}_1
114		-{{/formula}}
	96	+Gegeben seien zwei windschiefe Geraden {{formula}}g_1:\ \vec{x}=\vec{p}_1+r\vec{u}_1{{/formula}} und {{formula}}g_2:\ \vec{x}=\vec{p}_2+s\vec{u}_2{{/formula}}.
115	115
116		-und
117		-
118		-{{formula}}
119		-g_2:\ \vec{x}=\vec{p}_2+s\vec{u}_2.
120		-{{/formula}}
121		-
122		-Der Abstand zweier windschiefer Geraden ist kein eigener Inhalt des Bildungsplans. In dieser Aufgabe soll das neue Problem auf ein bereits bekanntes Abstandsproblem zurückgeführt werden.
123		-
124	124	(%class=abc%)
125		-1. (((
126		-Die Idee ist, eine Ebene zu konstruieren, die {{formula}}g_1{{/formula}} enthält und parallel zu {{formula}}g_2{{/formula}} ist.
	99	+1. (((Die Idee ist, eine Ebene zu konstruieren, die {{formula}}g_1{{/formula}} enthält und parallel zu {{formula}}g_2{{/formula}} ist.
127	127
128	128	Zeige, dass die Ebene
129	129
...	...	@@ -133,25 +133,21 @@
133	133
134	134	die Gerade {{formula}}g_1{{/formula}} enthält.
135	135	)))
136		-1. (((
137		-Zeige, dass {{formula}}g_2{{/formula}} parallel zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} verläuft.
	109	+1. (((Zeige, dass {{formula}}g_2{{/formula}} parallel zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} verläuft.
138	138	)))
139		-1. (((
140		-Erkläre geometrisch, weshalb gilt:
	111	+1. (((Erkläre geometrisch, weshalb gilt:
141	141
142	142	{{formula}}
143	143	d(g_1;g_2)=d(g_2;E).
144	144	{{/formula}}
145	145	)))
146		-1. (((
147		-Erkläre, weshalb der Abstand der Geraden {{formula}}g_2{{/formula}} zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} durch den Abstand eines beliebigen Punktes {{formula}}P_2\in g_2{{/formula}} zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} bestimmt werden kann:
	117	+1. (((Erkläre, weshalb der Abstand der Geraden {{formula}}g_2{{/formula}} zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} durch den Abstand eines beliebigen Punktes {{formula}}P_2\in g_2{{/formula}} zur Ebene {{formula}}E{{/formula}} bestimmt werden kann:
148	148
149	149	{{formula}}
150	150	d(g_2;E)=d(P_2;E).
151	151	{{/formula}}
152	152	)))
153		-1. (((
154		-Fasse die Rückführung zusammen:
	123	+1. (((Fasse die Rückführung zusammen:
155	155
156	156	{{formula}}
157	157	d(g_1;g_2)=d(P_2;E)