Änderungen von Dokument BPE 16.6 Abstände und Volumina
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Zusammenfassung
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... ... @@ -216,22 +216,12 @@ 216 216 217 217 == Volumina == 218 218 219 -{{aufgabe id="Quader durch Vektoren" afb="II" kompetenzen="K1,K4,K5,K6" quelle="Abituraufgabe, überarbeitet" zeit="10"}} 220 -Gegeben sind die Vektoren {{formula}}\vec{a},\ \vec{b},\ \vec{c}{{/formula}} mit 221 - 222 -{{formula}} 223 -\vec{a}=\begin{pmatrix}2\\1\\2\end{pmatrix},\quad 224 -\vec{b}=\begin{pmatrix}-1\\2\\0\end{pmatrix},\quad 225 -\vec{c}_t=\begin{pmatrix}4t\\2t\\-5t\end{pmatrix} 226 -{{/formula}} 227 - 228 -spannen für jeden Wert von {{formula}}t \in \mathbb{R}\setminus\{0\}{{/formula}} einen Körper auf. Die Abbildung zeigt den Sachverhalt beispielhaft für einen Wert von {{formula}}t{{/formula}}. 229 - 219 +{{aufgabe id="Quader durch Vektoren" afb="II" kompetenzen="K1,K4,K5,K6" quelle="IQB-Abituraufgabe, überarbeitet" zeit="10"}} 220 +Gegeben sind die drei Punkte {{formula}}A (2|1|2),\ B (-1|2|0),\ C_t (4t|2t|-5t){{/formula}} mit {{formula}}t>0{{/formula}}. 230 230 (%class=abc%) 231 -1. ((( 232 -Zeige, dass die aufgespannten Körper Quader sind. 233 -))) 234 -1. ((( 235 -Bestimme diejenigen Werte von {{formula}}t{{/formula}}, für die der zugehörige Quader das Volumen {{formula}}15{{/formula}} besitzt. 236 -))) 222 +1. Zeichne die Punkte {{formula}}A,\ B,\ C_1{{/formula}} in ein Koordinatensystem. 223 +1. Zeige, dass die Punkte {{formula}}A,\ B,\ C_t{{/formula}} für jedes {{formula}}t{{/formula}} zusammen mit dem Koordinatenursprung Eckpunkte eines Quaders sind. 224 +1. Zeichne die Punkte {{formula}}A',\ B',\ C_1',\ O'{{/formula}}, die im Quader von Teilaufgabe b den Punkten {{formula}}A,\ B,\ C_1,\ O{{/formula}} gegenüber liegen, in das Koordinatensystem von Teilaufgabe a und berechne ihre Koordinaten. 225 +1. Bestimme für die Punkte {{formula}}A,\ B,\ C_1{{/formula}} das Volumen des Quaders aus Teilaufgabe b. 226 +1. Untersuche, ob es ein {{formula}}t{{/formula}} gibt, sodass der Quader aus Teilaufgabe b das Volumen 15 hat. 237 237 {{/aufgabe}}